幼兒園安全教育探究

李偉敬

摘要：現如今，社會經濟水平和人們思想認識水平顯著提升，幼兒教育被越來越多的人所關注，幼兒教育也成為當下熱門專業之一。人們的生活方式越來越便捷，電、天然氣和各類交通工具廣泛應用，雖然生活方式愈發便捷，但是也帶來了諸多安全隱患，尤其是對幼兒而言。文章研究了幼兒園安全教育的現狀、主要內容和具體措施。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;現狀;措施

引言

對于學生的安全教育是目前教育工作的重點，必須要從幼兒階段抓起，通過切實可行的安全教育，實現幼兒健康成長。幼兒教育過程中，一般會組織幼兒進行活動，可能會對幼兒的人身安全造成威脅，且活動空間與幼兒習慣等因素都是不可忽視的影響因素。為此，幼兒園需要在日常工作中融入安全教育，培養幼兒安全意識。

1幼兒園安全教育的重要性

近些年來，有關幼兒園安全事故的報道時常見諸報端，發生率逐年增長，對于幼兒的安全以及身心健康造成了十分惡劣的影響。上述現象出現的原因，主要在于安全教育的缺失。幼兒的思維、意識等尚處于一個發展階段，對于安全并沒有一個明確的概念以及認知，在日常學習生活之中，并不具備自我保護意識，難以有效識別危險，這也是時下幼兒園安全事故頻發的一大主因。針對于這一現象，加強幼兒園安全教育已是刻不容緩，這既是提升幼兒安全意識的手段，同時也是避免安全事故發生的必要途徑，對于確保幼兒安全成長具有積極作用。

2加強幼兒園安全教育的有效途徑

2.1家校聯合共同教學

幼兒的年齡較小，且幼兒在家的時間相對較長，幼兒安全教育不僅需要幼兒園的重視，而且需要家長的足夠重視，幼兒園應當連同家長共同進行幼兒安全教育。幼兒園可以通過定期舉辦家長會，在家長會上進行幼兒安全知識的普及，讓家長深刻認識到幼兒安全的重要性，了解幼兒身邊的安全隱患及具體的防范措施、應急措施，從根本上保證幼兒的安全。同時，幼兒園可以適當地舉辦相關教育講座，向家長介紹在平時生活中培養幼兒安全意識的方式。除此之外，只有親身經歷才是印象最為深刻的，幼兒園與家長可以共同建立相關安全教育模型，盡可能真實地向幼兒展現安全隱患的危害性，讓幼兒在真實的體驗中體會安全知識的重要性，樹立安全意識。此外，教師可以通過舉辦安全主題的板報書畫比賽，讓幼兒在動手過程中了解安全知識，樹立安全意識。

2.2積極展開課外活動，提升幼兒自我保護能力

在幼兒教育之中，課外活動是幼兒所最喜愛的環節，同時也是最為有效的教育方法，與幼兒的心理特點、認知水平相符合，因此開展課外活動可以說是幼兒園安全教育之中十分重要的一個環節。教師可以依照班級學生的年齡特點，積極展開豐富多彩的課外活動，并將安全教育內容融入到課外活動之中，讓學生在課外活動的過程之中，自行去發現安全問題，促使學生去思考該如何保護自身安全，讓學生在一種輕松、歡樂完成安全教育的內容，以此幫助學生樹立一種課外活動之中應對危險的防范能力以及意識，這是提升學生自我保護能力的最佳方法。

2.3完善幼兒園的安全管理制度

受傳統教育觀念的影響，幼兒園方面往往會將教育的重點放在科學文化知識的傳授上，很容易忽視幼兒園的安全管理問題。就此，在新時期的幼兒教育中，幼兒園方面不僅要做好對幼兒的科學文化知識啟蒙，更要將工作重心適當地向安全管理方面“傾斜”，制訂完善的安全管理制度，進而使幼兒園的安全管理工作能夠規范化、程序化且有章可循。例如，幼兒園在早上入園和下午離園的時間，由于人員復雜、人群密集，最容易發生安全事故，為了避免產生不必要的問題，幼兒園會在這兩個時間段禁止一切車輛進入幼兒園，非機動車輛停放規定區域并擺放整齊，并要求幼兒園保安、值班教師和執勤幼兒家長共同巡查，保護幼兒的安全。同時為了避免發生幼兒被誤接、錯接的情況，幼兒園嚴格實行“接送卡制度”，即每個幼兒家庭都發放兩張卡，一張紅卡（入園證），一張藍卡（接送卡），幼兒入園的時候需要出示紅卡并刷卡進入，幼兒離園時需要出示紅卡、藍卡。尤其是在離園的時候，各班教師要在家長和接送卡都吻合的情況下，才能將幼兒交給家長，忘帶接送卡或代接幼兒，教師和家長取得聯系，實施三方確認并在接送記錄上簽字，進而有效防止外來或者不法人員進入幼兒園，有效保證幼兒的安全。

2.4營造良好環境對幼兒進行安全教育

利用環境進行安全教育也是不可忽視的一種教育手段。教師可以通過各種圖片與標志讓幼兒有一定的安全認識，利用一些簡單的圖文標志讓幼兒在環境中潛移默化地受熏陶，如幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了和幼兒一起制作的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在樓道上貼上可愛的小腳印，讓幼兒踏著小腳印上下樓，這樣就自然都行走靠右了。在每天的晨間談話中，創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

結語

這些年以來，我國幼兒園教育質量提升顯著，關于幼兒安全教育的問題也隨之得到了廣大家長以及社會各界的普遍關注。幼兒具備活潑好動，好奇心旺盛的基本特點，但身體協調性、生活經驗尚顯不足，并不具備獨立行動的能力，自我保護意識缺乏，在日常活動之中面對威脅時不懂得該如何保護自己，導致各種意外的發生。針對上述問題，在當前幼兒園教育工作之中，應當將安全教育置之首位，結合幼兒的身心特點，針對幼兒可能遭遇的安全問題，對幼兒進行針對性安全教育，樹立幼兒安全意識，培養幼兒自我保護能力，使幼兒在面對部分突發情況時，能夠合理應對，防止悲劇的發生。

參考文獻

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（河北省無極縣幼兒園?河北?石家莊?052460）