融入信息技術 讓小學體育課堂“活”起來

韋小光

摘要：素質教育的提出讓越來越多的小學教師開始重視體育課堂在學校教育中的重要作用。而隨著信息技術的發展和廣泛應用，信息技術也開始在小學體育教學中發揮重要的作用。對此，本文分析了小學體育課堂中融入信息技術的優勢，并提出了融入信息技術的幾種具體策略，以期能夠促進信息技術在體育課堂中的運用，提高小學體育教學的質量。

關鍵詞：小學體育;信息技術;應用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-52

在小學教育中開展體育教學，對小學生的身心發展都具有重要意義。而信息技術的迅猛發展，促進了信息技術與小學體育學科的整合。小學體育教師教授體育運動時，應主動尋求信息技術與體育課堂的有機融合，嘗試改變傳統的教學模式，讓小學體育課堂更有活力、更有趣、更高效。

一、小學體育課堂中融入信息技術的優勢

（一）提高學生興趣

信息技術對小學生具有極強的吸引力。視頻、圖畫、動畫等形式讓書本上的知識變得更加地直觀形象，豐富學生的感官體驗，給予學生視覺、聽覺多種感官刺激，提高了學生課堂學習的興趣，讓學生更能專注于體育課堂之中。

（二）提高教學效率

在體育教學中，教師不僅要講授給學生一些體育運動的基礎理論知識，有時還需要向學生展示一些運動的動作及基本技巧。在傳統的體育課堂中，大多是教師一邊向學生講解一邊示范動作。很多動作由于教師自身的局限性并不能做到十分標準，導致學生的學習效果并不理想。而利用信息技術，教師可以直接播放標準的動作示范，讓學生掌握標準的動作要領，提高課堂教學的效率與質量。

（三）拓展教學內容

在體育教學中應用信息技術的另一優勢就是可以拓展體育教師的教學內容。在傳統的體育教學模式中，體育教師大多嚴格按照體育教材以及學校要求安排體育課堂的教學內容，很少會進行拓展。而信息技術的運用，讓體育教師可以接觸到網絡中更多、更優質的教學資源，從網絡中學到更多的知識并運用到實際教學中，從而拓展在課堂上的教學內容，豐富學生的知識面。

二、小學體育課堂中融入信息技術的途徑

（一）在教學備課中融入信息技術

要想取得良好的教學效果，合理安排教學目標與內容，小學體育教師也需要像文化課教師一樣進行備課。體育教師在備課的過程中，可以結合信息技術完善教案。教師可以廣泛地吸取網絡中其他教師先進的教學經驗，完善自己的教學方法;還可以靈活應用網絡中已有的教學資源，如教學視頻、動畫、圖片等，減輕教師備課時的負擔。

（二）在理論教學中融入信息技術

小學體育教師在進行體育課的理論教學時，應當加強對信息技術的運用，以提高體育理論教學的效率。書面的知識講解雖然會比較細致全面，但是文字描述比較枯燥無趣，并不能激起學生學習的興趣。而信息技術的應用，可以將冗長的知識點轉變成精簡的視頻，使得原本抽象、乏味的理論知識變得更加的形象與具體，極大地提高了課堂教學的效率，節約課堂教學時間。

例如，教師在講解跑步的理論知識時，會涉及到跑步的種類、流程、注意事項等相關知識點，教師可以在教學前先利用教師的多媒體設備播放一段跑步比賽的視頻，讓學生感受跑步的樂趣和益處，幫助學生快速進入學習的狀態。其后，教師可以播放介紹跑步的動畫，用視頻的方式講解跑步的知識點，在一種輕松活潑的課堂氛圍中完成教學。

（三）在實踐教學中融入信息技術

以往，信息技術還沒有應用到體育教學中，很多體育運動受場地和器材限制，并不能在課堂上進行示范。而教師在示范那些方便易做的動作時，通常是一邊為學生示范動作，一邊進行技巧講解。這種教學模式下，使得連貫的動作分離成一個個片段，變得支離破碎。對于一些難度系數較大的動作，教師自己也不能做出很標準的示范，導致學生在學習時接觸不到正確的動作要領。因此，教師可以在進行實踐教學的時候，融入信息技術，提高教學質量。教師通過視頻播放標準的動作示范，并根據學生的理解情況進行慢放、重播或是畫面定格，有助于學生把握正確的動作要領。例如，教師在進行投擲實心球講解時，可以播放投擲實心球動作分解示范;在教授太極課程時，可以播放太極的學習視頻。

（四）在教學評價中融入信息技術

教學評價是整個教學過程中非常關鍵的一個環節。教師可以根據教學評價了解到自己在教學中的不足，從而改進自己的教學策略，完善在教學方法。因此，教師也可以在教學評價中融入信息技術。一方面，當進行體育訓練測試時，教師可以將學生的訓練視頻用攝影器材記錄下來，用作后期的評價資料。另一方面，教師可以利用社交平臺及時接受學生的反饋，了解學生的學習情況和接受程度。

三、結語

綜上所述，在小學體育課堂中融入信息技術，不僅能夠提高學生興趣、提高教學效率，還能夠拓展教學內容。因此，小學體育教師要充分認識到信息技術給體育教學中帶來的便利，在實際的教學活動中制定出更加科學合理的教學策略，建構出一套行之有效的教學體系，讓小學體育課堂“活”起來。

參考文獻

[1]王雷，茆春龍.融入信息技術? 讓小學體育課堂“活”起來[J].小學生（下旬刊），2021（05）：68.

[2]馮欽仕.信息技術在小學體育教學中的應用[J].教育信息技術，2021（Z1）：122-124.

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