初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究

楊長倫

摘要：初中語文是學(xué)生理解能力的表達(dá)。隨著新課程的改革，綜合性學(xué)習(xí)逐漸出現(xiàn)在我們的視野中，它要求學(xué)生將語文與其他學(xué)科相結(jié)合起來[1]，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與自主性學(xué)習(xí)的能力，不斷的實現(xiàn)創(chuàng)新。初中是學(xué)生思維跳躍的比較快，因此，我們應(yīng)該注重開發(fā)學(xué)生大腦的潛在領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生綜合性的學(xué)習(xí)思路，以新型的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的技巧，讓學(xué)生對初中語文產(chǎn)生興趣，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。讓我們對初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略進(jìn)行探究吧！

關(guān)鍵詞：初中語文? 綜合性學(xué)習(xí)? 教學(xué)策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-09-120

引言：語文這一學(xué)科難懂且深奧，需要我們不斷地去理解其中的含義，掌握其中的深意。而綜合性學(xué)習(xí)是在新教程改革下產(chǎn)生的一種全新的教學(xué)理念，相較于以前的教學(xué)方式，綜合性學(xué)習(xí)更多的培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與創(chuàng)新性思維的學(xué)習(xí)過程。教師要為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)提供資源與方式，分析學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)過程中可能遇到的影響因素，幫助他們提高語文素養(yǎng)、拓寬他們的的眼見、找到未來前進(jìn)的方向。

一、初中語文綜合性學(xué)習(xí)的策略

（一）、教師方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，也是人們學(xué)習(xí)新事物至關(guān)重要的因素。學(xué)生一旦對某件事情產(chǎn)生興趣，他們就會想要去了解它，愿意去認(rèn)識它。因此，教師在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，針對學(xué)生的興趣愛好，可以進(jìn)行一些歷史游戲。……