“互聯網+”時代下的高校教師職業道德修養中存在的問題及對策研究

摘要：“互聯網+”時代，信息技術快速發展，面對互聯網中紛繁蕪雜的信息，高校教師如果沒有堅定的自律性和不斷自我提升的意識，容易出現職業道德滑坡的現象。因此，互聯網在為高校教師職業發展帶來機遇的同時，也帶來諸多問題。本文從這些問題出發探討了“互聯網+”時代高校教師提升職業道德修養的對策。

關鍵詞：互聯網+;高校教師;職業道德修養

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-154

互聯網憑借其即時性、海量性、互動性、多媒體性等特點為高等教育行業帶來了機遇，但同時也帶來了諸多挑戰。其中，高校教師職業道德修養中存在的許多問題在“互聯網+”時代逐漸地暴露出來，對高校教師隊伍建設提出了新的要求，迫切需要高校教師順應時代發展步伐，加強自身職業道德修養。

一、“互聯網+”時代下的高校教師職業道德修養中存在的問題

1、意識形態的多元化對教師價值追求的沖擊

“互聯網+”時代高校教師在獲取海量信息的同時，也會受到社會上不同意識形態的影響，使人生觀、價值取向和行為選擇受到沖擊，出現師德危機。有的高校教師服務學生的宗旨觀念淡薄，在工作中片面追求待遇福利，忽視奉獻精神的培養，遇到問題“滑”、“躲”、“推”，一有好處則爭先恐后，將個人利益擺在第一位;有的高校教師遵紀守規意識不強，不按照學校的規章制度進行教學活動，工作中“庸”、“懶”、“散”，備課不充分，憑經驗教學，講到哪里算哪里，能不講的課絕對……