信息技術與小學數學教育的結合

蔡小梅

摘要：隨著時代的快速發展，教育發展速度不斷加快。對于小學數學教育也要堅持與時俱進的理念而，在教學理念、教育教學方法上推陳出新，并與信息技術等手段進行有效且充分的結合。

關鍵詞：信息技術;小學數學;結合

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-237

授課教師以信息技術融合于小學數學教育過程中，形成教育內容的豐富性、生動性，引起學生學習的積極性與主動性，提升小學神能夠對于數學知識的學習與能力的提升。此外，授課教師還可以利用信息技術與校園硬件設備獲取更為豐富的教育資源，并且利用虛擬化信息技術產品使小學生獲得課堂教學的沉浸式體驗，使學生能夠在學習過程中感悟課堂樂趣，構成寓教于樂的教育形式，全面提高學生的綜合性素質。

一、信息技術與小學數學教育結合的意義

為了更好實現信息技術與小學數學課堂教育的結合、達到教育效果與目標，需要授課教師充分認知二者相結合具有的價值效應和意義。其一，可以有效的增強課堂的趣味性。通過信息技術中所包容的圖片、音頻以及視頻來豐富小學數學教育的形式。受到小學生心理成長特點所具有影響因素，小學生能夠通過生動有趣的課堂形式而產生對于教學內容的學習興趣;其二，信息技術可以降低小學數學內容抽象的表現形式，使教學內容更加具有直觀性，從而有效幫助小學生更好的學習、理解以及掌握;其三，信息技術可以拓寬小學生數學學習的視野范圍?！?br>