小學中年級語文教學中口語交際能力的培養策略

欒楊

摘要：教育改革步子邁的越來越大，在教育方面也取得了越來越多的成果。小學是學生教育的初始，小學教育中語文教育便是其中十分重要的一環。小學語文教育不僅負責向學生傳授最最最基礎的文化知識，而且還承擔著培養學生進行口語交流的重擔。特別是在小學中年級學生的語文教學過程中，尤其重要，此時正是培養學生學會如何去口語交際的大好時光。本文主要探討了如何在小學中年級階段采取適宜方法鍛煉學生口語交際能的方法。

關鍵詞：小學中年級;語文閱讀;閱讀教學;口語交際能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-349

引言：課外閱讀教學是小學教學中不可或缺的一部分，小學階段是學生快速學習、各個方面都在快速發展的階段，應該好好把握這一時期這一優異特點，在教授學生最基礎的文化知識的同時，也應該交給學生口語交流的技巧和適宜的方法。下面，是一些關于如何在小學中年級階段如何實施口語交際教學的方法。比如在教學口語交際技巧是的原則等等，希望多加指正。

1、口語交際能力培養

（一）規范性指導

由于學生年紀小，小學生經常面臨一些關于口語交際的問題，如使用不正確的話，發音錯誤，拼寫錯誤等等，在說話時邏輯不清用詞混亂，表意不明，這不僅影響了學生的正常的溝通技巧的成長，而且還影響到學生的各個方面的綜合性發展，不利于學生的遠期成長。因此，為了培養學生的口語在小學階段必須堅持的規則，交給學生溝通的技巧，溝通應該注意的方面，以有效地提升學生的口語能力。……