對初中班會活動的思考

李然

摘要：班會活動是班級建設的一大重要組成部分，是增進班級團結與改善師生關系的重要平臺。因此，加強班會活動建設、提升班會質量，對班主任的教學活動與班級管理而言，不僅是一項重要的工作，而且也具有重要的積極意義。班會是班級的集體活動，不僅要發揮班主任的作用，更要發揮學生的作用，才能讓班主任更加深刻地了解到班級的情況與學生的需求，從而促進學生的健康成長與師生關系的和諧發展。

關鍵詞：班會;班主任;教學;師生關系;素質教育

初中階段是教育過程中的一大重要階段，對于進入青春期的學生而言，初中教育對其身心的發展有著重要的影響。在二十一世紀的今天，促進素質教育的發展已是社會發展的必然要求。除了重視學生的學習成績之外，更不能忽略學生的身心健康，班會活動就是班主任了解學生情況的一大重要平臺，要讓師生在班會活動中積極地展開互動。對于此，本文謹對班會活動的主題建設提出一些思考與建議。

一、利用班會活動了解學生的問題與困難

教育面向的是廣大學生，因此在班會活動中，班主任應鼓勵學生積極到講臺上陳述其在學習階段中所遇到的困難與問題，如學生與學科老師之間的關系以及學生之間的關系、學生在知識點學習中所遇到的困難等，班主任可借此平臺對相關問題提出指導意見。此外，不可忽略有家庭困難的學生，鼓勵學生把自己遇到的困境說出來。……