小學城鄉結合部英語學業質量評價改革

陳藝文

摘要：新課標明確了英語課程不僅是一門學科，更使學生在學好英語的同時，提高綜合語言運用能力，發展自主學習的能力，提升跨文化意識，提高綜合素質，形成良好的意志品德和正確的價值觀。由此可見，英語教學不再是單一的語言習得活動，更是培養能力的過程。目前城中村小學的英語教學存在多種問題。在城市化進程不斷加快的環境下，城中村小學的教學設備的發展較為落后，而學校的教學方案無法根據學生的具體情況而隨時改變。此外，從學校教學質量上來看，城中村小學英語教師的教學水平有限，這也是導致城中村小學英語教學出現各種問題的因素。因此，對城中村小學英語創設勢在必行。

關鍵詞：城中村;小學;英語;

一、城中村小學英語創設的原因分析

1、城中村家庭缺乏科學的管理教育及方法指導。雖然小學生時間管理的實質是學生養成良好的習慣，對自我進行約束，但父母從小的引導以及訓練培養也不可或缺。城中村小學的家長大部分學歷在高中或以上的學歷占據了一半以上，不過，大部分家長只是在意識上重視時間，缺少對孩子進行科學的管理教育及方法指導。結合學生在校的實際表現，雖然有家長表示有給孩子講過，但是大部分學生還是缺少正確的管理方法的指導。因此，多數孩子在學習日的可控時間基本上用于完成作業，其他方面的能力則沒辦法發展，他們也更期望孩子在家能夠做到自我管理，不需要家長更多的干涉和監督。……