積極向上，潤物無聲

魏麗芳

【摘要】通過用心營造積極向上，充滿活力的班集體和用心制定公平公正，合理合法的班規(guī)二兩方面淺析用心是做好班主任工作的金鑰匙。

【關(guān)鍵詞】用心;班主任;金鑰匙

人生是個(gè)大舞臺(tái)，大千世界，人人都演繹著自己精彩的人生。對于班主任來說，區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)也是一個(gè)大舞臺(tái)。那么怎樣才能演好這個(gè)角色，讓孩子們喜歡你，敬佩你呢？這就要求班主任要有“高超”的表演技術(shù)。班主任在教育過程中應(yīng)本著“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的觀念。在管理工作中應(yīng)該注重充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，立足于學(xué)生的發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，班主任必須用心工作，帶著熾熱的愛心走進(jìn)班集體，并把這種愛的情感體現(xiàn)在行動(dòng)上。俗話說的好：“用心做事能成就一切?！?/p>

一、用心營造積極向上，充滿活力的班集體

開學(xué)伊始，班主任都會(huì)接到一個(gè)全新的班集體，認(rèn)識(shí)到一張張陌生的童真笑臉。剛開學(xué)，班集體是一盤“散沙”，如何把這盤“散沙”擰成一股勁呢？這就要班主任用心去營造積極向上，充滿活力的班集體。那如何用心營造積極向上，充滿活力的班集體呢？我是從下面兩方面著手的。

1.做一個(gè)“偵查員”

班主任剛開學(xué)首先要做一個(gè)偵查員，摸清班里每個(gè)學(xué)生的家庭情況，性格特征，成績情況。這樣在以后的工作中才能做到有的放矢，為你以后在孩子的面前扮演“角色”做好鋪墊。2011年9月，剛剛調(diào)入了五華縣第五小學(xué)，接任了501班班主任工作。老教師善意的給了我一個(gè)忠告：“魏老師呀！你接的那個(gè)班呀，可是全校兩個(gè)最的班級(jí)，成績最差，紀(jì)律最差的班級(jí)?！泵鎸?4張陌生的臉孔，我心里深深知道自己任重道遠(yuǎn)。開學(xué)第一個(gè)星期風(fēng)平浪靜的度過了，我心里暗暗竊喜了一陣。第二周狀況就來了。星期一我剛來到辦公室，就有一個(gè)女學(xué)生小婷哭哭啼啼來到辦公室說：“小鵬在早讀課上把一只蟲子放在她頭發(fā)上。”我聽了火冒三丈，真想一個(gè)箭步?jīng)_到教室里把小鵬從教室里拎出來狠狠的教訓(xùn)一番。但轉(zhuǎn)念一想，這樣不行，會(huì)讓他更加得意洋洋。因?yàn)閾?jù)我剛開學(xué)的偵查情況，了解到小鵬是聞名全校的調(diào)皮搗蛋鬼，他的性格軟硬不吃的。我在心中暗暗思量著對策。上課鈴響了，我滿面笑容地走進(jìn)教室，用嚴(yán)厲的目光向全班掃視了一圈。目光停留在小鵬身上。笑吟吟地說：“據(jù)同學(xué)反應(yīng)，剛才上課前我們班有個(gè)生物學(xué)家把蟲子帶到教室里來研究了。是誰呢？下課了到我辦公室來，我們一起研究，好嗎？”全部學(xué)生都把目光投向小鵬，哄堂大笑。小鵬不知我唱的那一出戲，只見他的臉青一陣紅一陣的低下了頭。然后我順勢教育班里的學(xué)生應(yīng)該熱愛班集體，班集體是我們共同成長的大家庭，不允許誰來破壞我們的家，我們應(yīng)該一起制止違反紀(jì)律的同學(xué)。

成功的做好了偵查員工作，了解了班里學(xué)生的情況，那一群“孫悟空”，無論他們?nèi)绾喂澎`精怪，大鬧天宮，也是難逃我這個(gè)班主任“如來佛”的手掌心的。

2.選拔好“領(lǐng)頭羊”

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”，一支精煉能干、組織有力的班干部隊(duì)伍對班集體凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)工作中，我特別注意抓班干部的培養(yǎng)。精心挑選品學(xué)兼優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)班干部。因?yàn)榘喔刹恳诎嘀衅鹉７稁ь^作用，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力，這就要求班干部不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學(xué)們服務(wù)，有一定的組織才能。他們各方面都是佼佼者，才能成為班級(jí)體的領(lǐng)頭羊。對于營造良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班集體起著重要的作用。班干部雖有明確分工，各司其職，有管衛(wèi)生的，有管紀(jì)律的，有抓學(xué)習(xí)的，有抓體育的，但這些工作不能分割。如利用每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響。通過活動(dòng)，加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班干部團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的習(xí)慣，從而使班級(jí)集體孕育成團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。在我用心培養(yǎng)下，班里涌現(xiàn)出一大批得力的班干部。如早讀課，曾妃同學(xué)會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)井然有序的早讀，書聲瑯瑯。古淑婷同學(xué)會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)把保潔區(qū)打掃的一塵不染。如新年合唱節(jié)目，周檸同學(xué)會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)在課外活動(dòng)上認(rèn)真排練。

這樣，在一群優(yōu)秀的“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，班集體很快成為了一個(gè)積極向上，充滿活力的班集體。

二、用心制定公平公正，合理合法的班規(guī)

“國有國法，家有家規(guī)”，要管理好一個(gè)班級(jí)，僅僅靠班主任苦口婆心的講道理是不夠的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼员仨氁朴喓侠淼陌嘁?guī)進(jìn)行約束，并告知學(xué)生違反班規(guī)后具體的懲罰措施。所謂班規(guī)是班主任管理班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，是形成良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，是保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)、克服不良習(xí)慣、促其全面發(fā)展的有效手段。班規(guī)的制定要體現(xiàn)公平公正，合理合法。班規(guī)不是一個(gè)人的規(guī)定，是集體智慧的結(jié)晶。那么，作為班主任如何制定班規(guī)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下兩方面入手：

1.班規(guī)的制定要體現(xiàn)集體的智慧，要體現(xiàn)公平公正

班規(guī)不是班主任一個(gè)人說了算，我是讓全班同學(xué)一起討論，起草擬定條款，在班內(nèi)征求同學(xué)們的意見，是否通過，大家共同討論研究每一條班規(guī)，以及執(zhí)行，形成最后意見。這樣既體現(xiàn)了對同學(xué)們的尊重和理解，又使學(xué)生能認(rèn)真履行班規(guī)。讓小學(xué)兒童自己制定班規(guī)注重的不是他們制定的班規(guī)有多全、多好，而是注重參與的過程，讓兒童親自參與制定班規(guī)這件事比兒童們制定的班規(guī)怎么樣更有價(jià)值。這樣制定出來的班規(guī)體現(xiàn)了公平共振，同學(xué)們也樂意自覺的去遵守。當(dāng)偶爾違犯了班規(guī)時(shí)也就甘愿受罰了。

2.班規(guī)的制定要體現(xiàn)順乎民意，要體現(xiàn)合理合法

班規(guī)的制定要大部分同學(xué)都贊同并能自覺的去遵守，所以就必須合理合法。要依據(jù)順乎民意的原則。即順應(yīng)學(xué)生的要求，使每一個(gè)成員有安全感、歸屬感，有約束力、凝聚力。制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到合理合法。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中，無論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)出謀劃策。每個(gè)成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人相處，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了。要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性就必須順乎民意，合理合法。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的。而是要有實(shí)際的意義，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。班規(guī)制定好之后就要嚴(yán)格執(zhí)行，對于班規(guī)執(zhí)行，我會(huì)讓班長主要領(lǐng)導(dǎo)，副班長執(zhí)行懲罰，每天安排幾個(gè)班干部值日，發(fā)現(xiàn)違反班規(guī)的學(xué)生并進(jìn)行登記，一周做一到兩次集中處理。這樣班里的紀(jì)律就慢慢好起來了。

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”只有善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。如此，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要班主任用心做好工作，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。

【參考文獻(xiàn)】

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