“社會化”在高校教育管理中的實踐

王帥

摘要：我國的高校正處于改革創新當中，社會化教育模式在高校教育管理中也得到了良好的應用，但因為受到傳統教育思想的影響，當前我國高校教育管理依舊存在一些問題，影響到了“社會化”在高校教育管理中的實踐效果。為了提高高校教育管理社會化的效果，文章對“社會化”在教育管理中的實踐策略進行了探討。

關鍵詞：社會化 教育管理 問題 應用

在大學教育階段，高校要重視對學生社會實踐能力的培養，保證學生之后的社會適應能力，培養學生的全面能力。要培養學生的社會化能力，加強對學生的社會化教育管理至關重要，為了能夠為學生提供更加優質的教育管理服務，高校管理人員不僅要重視社會化管理工作的開展，更要結合實際制訂恰當的實踐策略，借此提升學生的社會實踐能力。

一、高校教育管理存在的問題

（一）教學模式依舊傳統

近年來，國家提倡素質教育，強調促進學生的全面發展，但是在實際的教育管理中，依舊受到傳統教學思想和觀念的影響，導致教育模式的改革創新力度不大，教學模式依舊傳統。在高校教育中，依舊存在以學生成績的高低來判斷學生的能力，在課堂上，教師缺乏對學生實踐能力的培養，過分強調理論知識的教學，使得學生的社會實踐能力得不到有效的培養，影響到學生之后的就業。隨著時代的發展，當代企業對人才的需求標準不斷改變，對于創新型的人才需求特別大，因此，高校要重視對當前教育模式的改革創新，重視開展社會化的培養模式，提高學生的社會實踐能力。

（二）教育管理過于制度化

高校大學生的年齡基本超過了十八歲，定義上屬于成年人，因此對于大學生的管理不能過于制度化，要給予學生一定的自由，讓學生學會對自己的生活和學習負責。在學生管理中，過于制度化的集中式管理，會對學生的個性化和自主能力的發展形成阻礙。大學生在畢業后就要進入社會，提高他們的自我管理能力十分重要，但是在過于制度化的管理環境下，學生的自我管理能力很難得到有效的提升，因此高校應當適當地提高教育管理的開放性和包容性。

二、“社會化”在高校教育管理中的應用

（一）實現社團管理的社會化

要加強“社會化”在高校教育管理中的應用，應當將“社會化”滲透在每一個教育管理的環節當中。高校要實現社團管理的社會化。社團活動是高校經常開展的活動，也是學生重要的課外活動之一，對于調動學生的學習、生活積極性起著重要的作用。但是在實際的社團管理中，高校缺乏完善的管理制度，社團的資金有限，活動開展也受到多個因素的影響，導致社團活動無法經常開展，導致學生的社交需求得不到滿足。高校要實現社團管理的社會化，首先要對當前的社團數量進行精簡，保證社團的質量，結合學生的興趣愛好，來保留數量恰當的社團。其次要重視對社團活動的宣傳，借助自身的資源來協助各個社團進行宣傳，比如，可以通過官方微博、微信等途徑來幫助各個社團進行宣傳，提高學生對社團的認識，進而調動學生在社團活動中的參與性。最后要加強對社團活動的管理，教育管理人員要發揮好督促作用，督促社團開展更具實踐性和社會性的活動，要求結合當前時代發展的特點，開展更加新穎的活動，在吸引學生眼球的同時，也可以提高學生參加社團活動的主動性，進而營造一個更加社會化的社團環境。

（二）實現網絡管理的社會化

隨著信息技術和網絡技術的發展，當前網絡在高校的教育管理中有著重要的應用。不管是學習還是生活，大學生都可以通過網絡來獲取大量的信息，滿足學生學習需求的同時，又可以豐富學生的精神生活，但是由于網上信息良莠不齊，容易對學生的思想造成不良的影響。因此，高校要重視對網絡管理社會化工作的開展，結合當前校內網絡使用情況以及學生的上網特點，對學生的上網行為進行限制，避免學生由于沉迷網絡而影響學生，危害學生的身體健康。比如，高校可以定期開展網絡教育活動，引導學生正確使用網絡，引導學生如何去篩選網絡上的虛假信息，講述當前常見的網絡騙術等，引導學生養成良好的網絡使用習慣，加強對學生辨別能力的培養。在實現網絡管理社會化的過程中，高校要加強對先進網絡技術的應用，加強對校內網絡的建設，向學生傳播積極向上的思想，為了加強對學生思想的把握，教師也可以通過布置任務的形式來讓學生進行網絡課件的學習，及時掌握好學生的思想動向，減少不良信息對學生造成的影響，為學生營造一個干凈健康的校園網絡環境。

（三）實現實踐活動管理的社會化

社團活動是大學生重要的校內實踐活動，高校要重視實現實踐活動管理的社會化。高校可以結合現有的資源來組織引導學生開展各種校外社會實踐活動，可以組織學生開展支教活動、關愛老人活動等。加強社會實踐活動的開展，不僅可以培養學生的動手實踐能力，也可以提高學生的社會責任感，為社會做出自身的貢獻。為了更好地保證實踐活動的效果，在開展各項實踐活動后，高校要對這些活動進行客觀的評估，結合活動的內容以及實施的過程、實施的結果來進行合理的評估，進而篩選出更具意義的社會實踐活動。通過開展實習活動，不僅可以提高學生的知識應用能力，還能從中培養學生的專業技能，為促進學生之后的就業奠定良好的技能基礎。

（四）實現高校公寓管理的社會化

高校大學生的招生范圍廣泛，因此學生來自于五湖四海，大部分學生都會選擇在學生公寓居住，因此，做好公寓管理的社會化工作十分重要，也是實現高校教育管理創新的重要方式。首先，高校要加強完善公寓管理制度，結合當前社會化管理的要求，明確和落實好各個管理人員的職責，要求管理人員要做好公寓管理情況的記錄，針對公寓管理中出現的問題要及時解決，保證學生居住的安全性，滿足學生的居住需求。其次，學生公寓的管理人員都是年齡較大的一些人員，他們的體能素質和專業素質無法滿足當前公寓管理的要求，因此，高校可以對當前公寓管理用人規則進行改革創新，發揮好學生在公寓管理中的作用。比如，高校可以通過選舉的方式，讓學生選擇出優秀的學生來參與到公寓管理當中，保證公寓管理的針對性。通過讓學生參與到公寓管理當中，不僅可以提高學生對公寓管理的認知，也可以提高學生的自我管理意識，從中促進學生的全面發展。最后，高校可以加強建設公寓管理平臺，成立公寓管理微信公眾號，通過公眾號可以及時推動公寓管理的內容，及時發送相關的通知，學生也可以在公眾號上進行保修，加強對公寓管理人員的監督，進而有效地提升公寓管理的效果。

（五）實現思想政治教育的社會化

大學生的思想和價值觀還尚未完全成型，因此，高校要做好對學生的思想政治教育，要實現思想政治教育的社會化。首先，要加強對學生責任意識的教育，部分學生的獨立思考能力比較差，由于父母的溺愛，導致學生的責任意識也比較缺乏，不利于學生正確意識觀的形成。因此，要加強教育管理的社會化，高校要重視培養學生的責任意識，加強對學生思想的引導，引導學生養成獨立思考的習慣，要求他們對自己的行為進行負責，在遇到事情時要冷靜思考。為了提高學生責任意識的培養效果，高校可以通過建立相關的獎罰制度，針對表現良好的學生進行表揚，針對犯錯的學生要進行適當的批評和處罰，借助獎罰的形式來提高學生的責任擔當，從而引導學生養成正確的思想和價值觀。其次，要加強對學生的法制意識教育，大學生的學習和生活環境相對比較封閉，學生主要通過網絡的途徑來學習相關的法律意識，但是對法律知識的掌握比較薄弱，法制意識不高。因此在開展教育管理中，教師要加強對學生開展法律知識的教育，提高學生的法律常識水平，提高他們對法律的基本認識，從中培養他們的法律意識。在學習法律知識的過程中，教師也要引導學生學會用法律條文來約束自身的行為，保證學生能夠成為一名合格的公民。在遇到事情時，學生應當學會運用所學的法律知識來保護自己，切實維護自己的公民利益。教師要讓學生認識到法律的權利和義務是相互的，在享受法律權利的同時，我們也要承擔相應的法律義務，借此來提高學生的法制意識。最后，要加強對學生的消費意識教育，隨著我國經濟水平的提高，當代大學生的生活水平越來越高，消費能力也越來越高。但是由于大學生的自我約束能力較差，消費觀還處于形成的階段，容易受到外界的誘惑，導致出現盲目消費、過度消費的現象。為了糾正學生的消費行為，高校要重視對學生的消費意識教育，加強學生的理財意識培養，引導學生根據自己的生活消費水平來制訂合理的消費計劃，避免出現過度消費或者盲目消費的現象。教師要加強對學生消費觀的正確引導，引導學生根據自己的生活和學習需求來進行消費，使得學生的消費更加合理。此外，教師還要加強對學生節約意識的培養，引導學生在生活中不要進行攀比，不能因為虛榮心而購買不符合自己消費水平的物品，更不能出現由于滿足自己的虛榮心而出現貸款消費的現象，要加強對學生開展關于校園貸的教育，避免學生陷入校園貸的困局當中。

加強“社會化”在高校教育管理中的應用，對于促進高校的發展起著重要的作用，高校要結合自身的教育開展情況，結合各個管理環節，制定恰當的社會化應用策略，提高教育管理的改革創新，為學生營造更好的學習和生活環境。

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