產教深度融合，引領農民種植教育創(chuàng)新發(fā)展

周作高　陳梅

近年來，廣西合浦縣農民中職教育圍繞農業(yè)主導產業(yè)，深入到鄉(xiāng)村建班，教學過程與生產過程有效對接，以農民為主體，實施產教深度融合，大力探索農民田間學校培訓模式，推動合浦農業(yè)產業(yè)提質增效，促進農民增產增收。

一、營造政府支持、各部門配合的良好氛圍

多次向縣領導匯報農民職業(yè)教育政策，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳，爭取縣、鄉(xiāng)、村三級領導的重視和大力支持。成立了合浦縣農村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)工作領導小組，出臺了《合浦縣農村中等專業(yè)實用人才培養(yǎng)規(guī)劃》，縣、鄉(xiāng)、村三級領導支持、分工明確、各部門協(xié)作配合，營造了支持農民中職教育發(fā)展的良好氛圍。

二、按時完成招生任務

根據(jù)每年下達的招生任務，農廣校全體教師群策群力，確保招生任務完成。2016年至今，農民中職教育建班跟著產業(yè)走，深入到村委、村民小組、田間地頭，了解實際需求，宣傳發(fā)動，每村選出“我要學”30-50人建立班級，每年選擇5-10個村建立中職班。

三、打造一支農民中職教育服務團隊

一是建立師資庫。加強師資隊伍建設，建立全縣農民中職教育師資庫，積極吸收農業(yè)教育、科研、推廣機構特別是現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)技術體系廣西創(chuàng)新團隊的專家教授和技術人員，農業(yè)企業(yè)、農民合作社、農業(yè)園區(qū)等新型經營主體的優(yōu)秀管理、技術人才，以及優(yōu)秀農村鄉(xiāng)土人才，組建專業(yè)師資團隊，形成數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍。

二是班主任負責制。每個中專班配備一名班主任，實行班主任負責制，要求班主任全程跟班，負責中專班教學協(xié)調安排、教學設施和設備的提供運用，以及其他服務工作。

三是組建后勤和應急團隊。為做好中專班后勤安全保障工作，團隊成員分別由學校領導、村委負責人、輔導員和班級組長等組成，做到及時、高效、有序運轉。

四、探索教學五融合

在教學上做到規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，突出實用、實效原則，探索教學五融合。一是教學與農時相融合，實現(xiàn)生產周期全覆蓋、全程指導。一年兩個學期安排8-10次進村授課指導，力求覆蓋作物整個生長周期。二是教學與田間課堂相融合。教學以田間觀察、指導學員的操作實踐為主，實踐教學占教學課時的70%以上，部分理論課在村委或合作社教室完成。三是教學與生產、推廣項目相融合。以學員生產需求為中心組織教學內容，部分村教學班還緊密結合承擔的產業(yè)推廣項目實施，讓學員自覺運用中職教學課程中用得上的理論。四是教學與提高學員綜合素質相融合。在提高學員的文化水平和種養(yǎng)技能的同時，對學員進行職業(yè)道德教育、鄉(xiāng)村振興與實踐、政策法規(guī)、農業(yè)綠色發(fā)展、現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面知識的輔導，使其綜合素質得到提高。五是教學與發(fā)揮學員的主體作用相融合。教學方式充分重視學員的意見，每班建立若干學習小組，每次解決生產問題，讓學員對問題各抒己見，引出好點子，關注學員反饋。

五、注重實踐

一是家庭技能實踐。中專班實訓堅持理論聯(lián)系

實際，圍繞合浦品牌蔬菜——豇豆，學校每個學年都采購一批優(yōu)良豇豆品種，讓每個學員進行家庭技能實踐。大部分學員在中專班兩個學年中有10-16個月的實踐操作機會，掌握豇豆的主推品種和主推技術，提高操作技能。

二是建設實訓基地。建立豇豆名優(yōu)新品種展示示范核心基地。多年來農廣校重視農科教產學研一體化，積極引進推廣新品種新技術。每年都以創(chuàng)建農民教育培訓實訓實習基地為依托，在豇豆之鄉(xiāng)石灣鎮(zhèn)垌心村建立核心基地，面積25畝。其中，新品種展示7畝，高產創(chuàng)建18畝，每年共展示示范品種20-60個。豇豆收獲季節(jié)，連續(xù)5年舉辦 “看豆選種，助農增收” 豇豆名優(yōu)新品種展示現(xiàn)場觀摩會。學員陳端慶介紹，2019年種植“農豐3號”豇豆品種，市場平均收購價每公斤超過6元，每畝有8000元純利潤。2016-2019年，陳端慶將豇豆種植擴大到5畝，靠著種植豇豆順利脫貧摘帽。

建立農民田間學校。2013年合浦縣農民田間學校試建，至2020年底農民田間學校已經發(fā)展到28個。富民生態(tài)種養(yǎng)農民田間學校創(chuàng)建于2017年，由合浦農廣校和富民生態(tài)種養(yǎng)農民專業(yè)合作社共同創(chuàng)辦。2019年該農民田間學校承辦各類培訓32次，培訓農戶1800多人次。50多名學員在300多畝種植基地打造水稻、鮮食玉米、豇豆、四季豆、絲瓜、苦瓜、芥菜等一年多熟無公害輪作模式，帶頭示范推廣農作物新品種和新技術，并建立芥菜、豇豆和辣椒等加工場所，種植和加工產品暢銷周邊市縣。每畝種植田年產值1.5萬-2萬元，畝利潤達8000元以上，輻射帶動周邊1000多戶農戶發(fā)展生產。2019年，合浦縣富民生態(tài)農民田間學校獲得“全國示范性農民田間學校”榮譽稱號。

六、技術指導跟蹤服務

在畢業(yè)典禮上同時啟動跟蹤服務儀式，由相關的輔導員組成服務小分隊，負責為期不少于兩年的跟蹤服務技術指導。在生產關鍵時期，如蔬菜播種期受到極端低溫凍雨的影響、病蟲害嚴重期，會啟動跟蹤服務，除了電話通知、微信群里提示外，輔導員、科技直通車、專家等深入田間地頭進行技術指導。

產業(yè)發(fā)展是深入開展農民中職教育取得成效的關鍵。農廣校辦學發(fā)展壯大，要組建一支長期穩(wěn)定的綜合素質高、實踐能力強、熱愛廣校事業(yè)的教職工隊伍，全面負責日常工作;拓寬辦學路子，下沉辦學重心，與村委、農民專業(yè)合作社等聯(lián)合辦班，把教學班辦到鄉(xiāng)村，就地培養(yǎng)農村實用人才;農廣校輔導員要對學員長期進行跟蹤服務，確保學員通過學習，產業(yè)得到發(fā)展，做到辦一個班，帶動一個產業(yè)，打造一個品牌，帶富一方百姓。★

（作者單位：廣西農廣校合浦分校）