重視板書設計　提高課堂效率

鐔明月

摘 要：隨著時代的進步和科技的發展，越來越多的現代科技手段運用到小學課堂教學中，為課堂教學增光添彩。但是任何事物都有其兩面性，目前小學語文課堂教學大量依賴多媒體手段，導致好多老師板書設計簡略，斷章取義。立足語文課堂，從小學生的認知接受角度而言，這是極其有害的。因此，在新課標背景下的小學語文課堂教學還是要積極倡導教師板書。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;板書提升策略

教育家阿莫納什維利說過：“對于學校來說，沒有電影放映機固然不好，而沒有板書則是災難。”這句話說明板書在課堂教學中的重要性。隨著時代的發展和現代教育改革，多媒體技術被大量運用到課堂教學中，導致老師不使用板書，這是極其錯誤的。小學生由于年齡特點，注意力集中時間很短，而電子屏幕信息展示的時間短，學生短時間無法有效地將信息存儲到腦海中，而板書卻有這方面的優勢。因此，探究板書在小學語文課堂教學中的有效運用有其積極的現實意義。如何在語文課堂教學中優化板書的設計，應當做好以下幾個方面：

一、語文老師要明白板書的特點

1.語文課堂中板書的特點

語文課堂中的板書是一種傳統的教學手段，是利用黑板、粉筆在教學過程中書寫與繪圖，能在黑板上展示語文課堂的教學內容、教學的層次與結構。可以把語文教學內容進行概括與總結，把語文知識點與知識結構凝練和濃縮成圖表狀，為學習提供明晰的提綱與小標題。有時還要配置示意圖、簡筆畫，把語文知識梳理成簡潔明了的大提綱小標題，這樣的板書展示思路明確，條理明晰，對逐步完成語文教學的任務、展示教學目標、突出重點、提出難點有明顯的作用。

2.語文課堂中板書的優點

第一，語文課堂中板書通過文字、符號、圖表等視覺形式來展示出語文課堂學習的內容、學習的進程、學習的重點、學習的難點，能使學生理清學習思路，明確教學目標，了解語文教學意圖，增強語文教學效果，從而達到教學目的，完成教學任務。

第二，在傳統語文教育教學中，板書是主要的教學手段，還是提高書寫能力的一種途徑。教師在教學中應用板書展示教學內容、教學提綱、教學的知識點、需要解決的問題，“在整個板書展示過程中很自然地提醒，從而影響和引起學生對書寫的關注與重視。”這樣有助于提高學生的書寫能力，加強學生對書寫的重視度。

二、語文老師要科學認識板書的作用

傳統的語文教學離不開板書設計這一環節，板書在傳統教學中有重要位置。板書就像指示燈一樣，指明每節課所要學的內容與要掌握的知識點和需要解決的問題。

第一，“板書設計可以把所學知識系統地展示給學生，這樣可以提醒學生系統學習所要掌握的內容和知識體系”。有人說，成功的板書設計就像一個集成電路，讓我們一看就能看清整個知識的來龍去脈。有了好的板書設計，對教師來說就像作戰計劃一樣，當然有了好的作戰計劃才有可能打勝仗。

第二，板書設計可以點明本節課所要掌握的知識結構與層次;擁有板書設計這一環節對學生來說是一種教學中的強調，如果沒有板書設計這一環節，即使有多媒體講解說明，教學效果仍然不佳。教學中的重點、難點、關鍵性的內容得不到強調與說明，這種情況尤其會對一些不專心學習的學生造成學習上的障礙;但是如果在板書上標明本節課的知識點，合理設計板書，對他們來說則起到一種很好的警示與提醒作用。

第三，語文教學中有字體明確、筆跡整潔、書寫工整、條理清晰、簡潔明了的板書設計，則有助于學生了解所要學習掌握的內容和知識，更對學生要掌握的學習方法與思考方法有很好的啟示作用。“潤物細無聲”，同時對學生寫一手好字有潛移默化的感染作用。當然，有好的書寫習慣和能寫好粉筆字的教師能熏陶一大批書寫漂亮的學生，更能起到對祖國文化的傳承和學生審美能力提升的作用。

目前，由于多媒體的應用，大大減少了老師在黑板上書寫的機會。多媒體的應用從另一方面來說為課堂講授知識、展示教學內容和圖文資料節省時間，但是從另一方面來說，是對學生進行漢字書寫教育和邏輯思維培養上的一種缺失。對這種情況應該有新的教學方法來解決，最好的方法是能夠把多媒體應用與書寫板書有機結合起來，使教育教學豐富多彩，個性多樣的板書、各具特色的語言、豐富多彩的多媒體三者有機巧妙地融合將是語文教育的一大幸事。

三、小學語文課堂教學板書的優化策略

1.合理設計板書的美感與布局

小學語文課堂的板書設計要有藝術性，這也是板書本身最有特色的地方，但是在實際的教學中，卻發現語文課堂上的板書設計往往缺乏藝術性，缺少美感。如何在語文教學中設計最具有藝術性的板書呢？主要表現在板書的位置和合理布局上，因此作為小學語文老師要多讀一些相關著作，多參考一些別人的優秀設計，提升自身的專業素養，對一節語文課上的板書位置與布局要做到心中有數。一般來說，板書最好的位置在中間往左上一些，這樣的板書醒目，當然在具體的教學中可靈活多變，選擇最佳的設計位置，書寫最具藝術性的板書。

2.語文課堂的板書要豐富多樣

目前小學語文課堂上的板書往往形式比較單一，千篇一律，缺乏多樣性，一般只用最簡單的文字標示，沒有圖標和圖畫輔助，對于小學生來說毫無美感可言。那么如何讓自己的板書設計豐富多樣呢？最好參考一些優秀同行的板書作品，取長補短，讓自己的板書生動和豐富起來，調動孩子們學習的興趣。

總之，在小學語文課堂教學中，板書有著不可替代的作用，板書的豐富多樣性特色，為充滿好奇心的小學生提供了學習的思

路，有利于孩子們的語文課堂學習，調動了學生學習語文的興趣，讓語文課堂知識的層次性更分明，培養了學生的漢字審美情趣，激發了學生熱愛祖國語言文字的熱情。

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