關于初中體育教學中滲透愛國主義情懷的思考

宋洪軍

摘 要：在中國教育不斷與時俱進，改革維新的當下，學生的教育已經不僅僅局限于文化教育，開始要求德、智、體、美、勞全面發展，而德在首位，足以顯示出品德的重要性。品德不管是在日常生活中，還是未來的的人生路上，都尤為重要，所以在對學生的教育中，無論任何情況下，品德教育都必須被重視起來。本文分析如何在初中體育教學中滲透愛國主義思想，希望可以提出有效見解。

關鍵詞：初中體育教學;滲透;愛國主義情懷;思考

在新時代的背景之下，學校教育的培養目標也有了新的發展方向，學生的思想道德受到了更多的重視。一個健全的品格是促進學生終身發展的重要基礎，而初中體育學科也承擔著教育的重任。如何從學生的思想道德建設需要出發來設計體育教學活動已經成為了教師的重要任務。

一、幫助學生正確認識體育從而培養體育品德

國家要求學生德、智、體、美、勞全面發展，就是想要培養出德行俱佳社會主義下一代，要求學生學習體育的最直接的目的就是幫助學生強身健體，只有擁有強健的體魄，才能真正成為祖國的棟梁，體育競技，體育比賽都屬于專業范疇，針對有專業喜好的學生，可以著重培養，助期發展！所以初中體育教師在授課的過程中，除了教授學生專業技能之外，更需要給學生灌輸體育學習的目的，以及合理鍛煉的重要性，讓初中生重視體育課，明白學習體育項目的最終目的是為了讓學生擁有強健的體魄，而非其他。

例如，初中體育教學中，學生會接觸到一些專業性比較強的項目，比如拋鉛球或者拋標槍之類的稍微危險的項目，老師在教授學生這些項目的時候，一定要給學生講清楚設置這些體育項目的初衷是什么，目的是什么，為什么要學習這些項目。然后需要強調這些項目的重點關注點，因為不管是標槍還是鉛球都是具有一定攻擊性的，所以在學習的過程中，不但要注意自身安全，更重要得是不能傷害到他人。讓學生明白強身健體的目的是強化自身，增強體質，而非攻擊和傷害。

二、開展德育理論教學，激發愛國之情

對中學生而言，學習是最主要的任務，每一節課堂在學習知識的前提下也會進行一些教育的滲透。有些教師喜歡在課堂上講一些小故事，通過這些經典的故事，讓學生們去明白一定的道理，而愛國之情的培養，也許會滲透在這些小故事里面，千百年來文人墨客的愛國之情，戰亂時期觀戰沙場戰士的愛國之情，還有新時代的我們心中的愛國之情，都是源于我們內心對我們國家文化的認可。體育課堂不僅是課外上課，還可以開展課堂形式的理論課，讓學生在教室內進行學習，教師可以為學生延伸學習一些課外知識，對于中國古代歷史文化以及發展進程進行了解，了解中華文化的發展，培養學生的文化自信感。

體育教學，能夠在學生的腦海里形成一種固定思維，這種思維能夠幫助學生們更好的去學習。古往今來有許多名家名篇，都是和愛國主義相關，我們在教學或者生活中也會提及許多愛國之情和愛國的大人物，以及熱愛國家的大事件。新時代下的愛國主義更多是根植于中學生們內心的炙熱愛國情感，就體現在學生們平常的所作所為方面，以及對某一特定事件的看法。以獨領風騷的中國古代科技成就為例，古代中國科技為什么能夠獨領風騷于世界？中國發明的科技成就對世界產生了怎樣的影響？由此引導學生進行思考、探究。讓學生在體悟的過程之中能夠感受到國家發展的不易，同時了解到中華文化發展的魅力，我而自豪，培養學生的文化自信感，愛國主義。

三、運用互聯網技術，融入女排精神

國女排里約奧運會上奪得金牌后再創佳績，它所展現出來的精神感染了全國人民。團結合作、頑強拼搏激勵著人們向上奮進，初中體育教學要緊緊抓住時代的要求，在進行傳統知識教學的同時，大力弘揚女排精神，不斷自我革新，培養學生“愛國、團結、拼搏、創新”等優良品質，優化課堂教學成果，豐富體育教育的內涵。提倡素質教育以來，傳統的“灌輸式”教學逐漸不滿足現階段對于體育綜合素養的培養，教師不僅要授業解惑，更要改變教育模式，以求達到更好的教學效果。女排精神中的團結合作是取得成功的制勝法寶，因此在平常教學中，應該給學生創建這樣的學習環境。

互聯網的最大功能就是能夠將資源進行最大化的整合，提高資源的使用效率。利用互聯網技術，學生可以學到更多無法再課堂上了解到的知識，拓寬學生的知識面。因此，學?？梢越Y合學生的體育教學綱要與要求，為學生提供最新的體育信息資源，及時對體育網絡教學信息進行整合，完善教學內容。通過互聯網技術，還能夠引入不同學校在體育學科方面的有效教學方式，利用更豐富的教學資源，進行內容延伸，促進學校體育教學的發展。比如在教學過程之中，使用互聯網搜尋一些關于中國“女排奪冠”的視頻，將其動員新的時刻展現給學生，讓學生在一起觀看視頻的同時，讓學生談一談自己的的感受。以視頻需要自己想帶動學生的，讓學生感受到驕傲和自豪，從而潛移默化的培養學生愛國思想，提高學生的家國情懷。

結束語

總之，初中體育課上不但需要教會學生體育運動項目，更需要讓學生認識學習體育運動項目的目的，培養學生愛國主義精神。最重要的是讓學生知道體育運動的規則。在未來不管是體育娛樂還是體育競技中，才能擁有良好的體育品德。

參考文獻

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