班主任班級管理之我見

梁迎春　錢宏翠

班主任工作是學校教化工作的組織者，是完成教育任務和實現教育目標的重要保證，是提高教學效率的重要手段，更是學校聯系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁，也為學生健康、全面、和諧發展提供了條件。對于班主任工作我有一些認識，與同仁們商榷。

第一、學會流程管理

我覺得首先是我們自己要在頭腦中將所在班級引導成為什么樣的班級有一個清醒的認識，做一件事或做一種管理要有一個流程，其實在班級建立一套流程是很簡單的事，如果要脫胎換骨的改變你的管理模式，就需要流程來保障。

流程管理節奏鮮明，高效實用，便于班級管理的開展，我在班級管理中一是凡有班級管理崗位必有流程，二是凡有管理崗位必有圖片視頻（痕跡管理），現在是讀圖時代，要直觀的呈現給學生達到的程度和存在的不足;三是凡有崗位必有教練，要讓通過教授讓學生知道具體要怎么做。四是凡有指定的崗位，必有驗收。是標準流程，不是標準，完全成為標準就沒有創新，其實在教育與管理之中，重要創新的地方很少，幾乎沒有，只是需要我們在技術方向提升。

第二、班主任之愛與文化育人

全球的教育家都在研究為什么教？教什么？怎么教？和提出立德樹人，培養什么樣的人：培養社會主義建設者和接班人;如何培養人：以樹人為核心，以立德為根本：為誰培養人：為國育才。在學校要將國家文化、民族文化與學校文化融為一體更有利于班級管理。……