師生關(guān)系對(duì)學(xué)生心理健康的影響

竇勝臣

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系? 心理健康

我們經(jīng)常說的健康不僅包括身體健康，也有心理健康。《世界衛(wèi)生組織憲章》就開宗明義地指出：“健康不僅是沒有疾病，也是一種個(gè)體在精神上、社會(huì)適應(yīng)上健全安好的狀態(tài)。”在我國基礎(chǔ)教育深化改革、實(shí)施全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，心理健康教育越來越被大家所重視，學(xué)生的心理素質(zhì)是整個(gè)素質(zhì)的基礎(chǔ)、核心。這對(duì)我們從事教育的教師就顯得尤為重要。特別是現(xiàn)階段由于社會(huì)的不良影響導(dǎo)致部分學(xué)生不同程度地存在學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)、孤獨(dú)膽小、懼怕挫折、缺乏毅力，進(jìn)而身上存在著懶惰、怯懦、自私等缺點(diǎn)。如果學(xué)生的這些缺點(diǎn)不能正確引導(dǎo)的話，他們的主體性就不能更好地得以發(fā)揮。

師生關(guān)系作為學(xué)校生活中的一個(gè)最基本的人際關(guān)系，不但是開展學(xué)校工作的主要心理背景，直接影響著教育教學(xué)的效果，也是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通和交流的最直接的途徑，對(duì)教學(xué)活動(dòng)以及素質(zhì)教育的開展有著重大影響。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用;如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性;如何更好的進(jìn)行素質(zhì)教育;對(duì)我們教師都提出了新的要求。師生關(guān)系作為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長氛圍的構(gòu)成因素，對(duì)學(xué)生的影響是全面而深刻的。作為一名班主任，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系相當(dāng)重要，會(huì)起到事半功倍的作用。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一、 對(duì)學(xué)生心理成長的影響

對(duì)于中小學(xué)生來說，他們特別重視與教師的關(guān)系，甚至超過與父母的關(guān)系，因此，師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展有重大影響?！?br>