小學數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)

阿依古麗加帕爾

摘要：培養(yǎng)小學生的運算能力是小學數(shù)學教學的重要教學目標之一。目前我國小學數(shù)學教學中，由于受到各方面因素的影響，學生在進行計算時常會發(fā)生計算錯誤的情況。因此，在小學數(shù)學教學中教師應針對引起計算錯誤的因素，找出行之有效的教學方法，來幫助學生提高自身的運算能力。本文將分析研究影響學生計算錯誤的原因，在此基礎(chǔ)上針對如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的運算能力提出有效策略。

關(guān)鍵詞： 小學數(shù)學教學 運算能力培養(yǎng) 原因分析 策略

前言：小學生的運算能力在整個小學數(shù)學生涯中起到十分重要的作用，因此在小學數(shù)學教學中教師一定要注重對學生運算能力的培養(yǎng)，同時良好的運算能力也是學生學習數(shù)學這門學科的基礎(chǔ)所在。從目前小學階段的數(shù)學教學實際情況來看，學生會因為受到各種因素的影響，導致運算中錯誤頻發(fā)，針對這種情況小學數(shù)學教師需要針對性的找出問題，制定教學方案，提高學生的運算能力，減少計算錯誤的情況發(fā)生，促進學生向全面型、素質(zhì)化的人才方向發(fā)展。

一、發(fā)生運算錯誤的原因

1. 知識與技能因素的影響

首先，由于小學生大部分對數(shù)學這門學科的基礎(chǔ)知識都掌握的不是十分牢固，對該科學的學習定律、學習概念以及學習方法等都沒有一個深刻的認知，因此在進行計算時無法得心應手，容易出現(xiàn)計算錯誤的情況。其次，大部分小學生無法準確的認識到計算背后所蘊含的真正原理，學生在進行計算時往往是按照計算公式進行生搬硬套，導致計算錯誤的產(chǎn)生。……