小學低年級班主任開展德育工作的有效策略

王藝璇

摘要：十年樹木，百年樹人。小學教育中既承載著知識傳遞的任務，更肩負著道德培育的使命。在信息時代下，越來越多的內容開始進入到小學生的成長中，影響著小學生的認知和價值觀念。在小學教育中組織開展德育教育，能夠幫助小學生樹立正確的價值觀，培養良好的品德意識，在真正意義上實現小學生的健康成長。因此，本文立足問題，提出幾點建議，以備后續參考。

關鍵詞：小學低年級;德育教育;有效策略

引言

德育教育是小學教育的重要組成部分，是小學生價值體系建立和良好品德建立的關鍵所在。小學班主任作為與學生成長接觸最為密切的一類人群，需要充分發揮出自身的教育主體力量，對焦學生成長中的實際問題和實際需求，加速德育教育資源的整合，加速學生成長問題的收集，對癥下藥，切實為學生的成長營造出一個良好的道德環境。

一、現階段小學低年級班主任開展德育教育工作中存在的主要問題

一般認為，在學生成長的過程中，家庭和學校是兩個主戰場。僅僅憑借一方的努力是不夠的，應當保證雙方的協同作戰。但是從目前的實際情況來看，班主任在組織德育工作時，往往會忽視家庭教育的作用，或者是因為精力有限，鮮有與學生的家庭進行有效溝通，造成了單一戰場德育教育的問題。那么從心理學的角度來看，學生的成長，家庭的影響往往是最大的。這是因為，人作為一種適應環境的生物，而家庭是人要適應的第一個環境，且需要長期適應。……