培養低年級學生口算能力的新探究

李其海

摘 ?要：口算是一種不借助計算工具，不書面表達的一種計算過程，它是通過思維直接算出結果的一種計算方式。也是提高學生計算能力的主要途徑，口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎，口算的能力將直接關系到中高年級的數學計算能力的形成，對學生運算能力有著極其重要的作用。經常進行口算訓練，很大程度的可以提高學生思維能力的敏捷性、邏輯性和準確性。

關鍵詞：口算，計算能力，策略，興趣，習慣

正文：口算是筆算、估算和簡便計算的基礎，是提高學生計算能力的主要途徑，口算的過程也是注意、思維和記憶力三者統一的過程，低年級學生的口算能力與中高年級數學計算能力的形成有直接的聯系，且與學生的基本運算能力有著緊密相連的關系。因此，要提高學生的計算能力，首先要提高學生的口算能力，我們教師從小學低年級的數學教學中，就要重視對學生口算能力以及口算興趣的培養，提高他們計算的準確性，激起學生計算的興趣，鍛煉他們的注意、思維和記憶力！

一、注重激發低年級學生的口算興趣

“興趣是最好的老師。”它是學生學習的心理動機，是學習的基礎。口算對于大部分學生來說，很枯燥、很乏味，所以要想使學生對口算感興趣，教師就要想方設法提高學生對口算的興趣、激起學習口算的欲望，已至于達到學生想學、樂學、會學、善學的目的。

（1）情境創設多樣化

運算教學本身就存在著單調性、乏味性，低年級學生的思維一般還依靠于具體形象的事物。……