初探如何提高英語教學(xué)的有效性

嚴(yán)慧芳

有效教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方法和策略，用最少的時(shí)間，最小的投入取得盡可能好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值而組織的活動(dòng)。在新課標(biāo)不斷深入的今天，如何才能把有效教學(xué)的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為，扎根到具體的英語教學(xué)中？

目前中學(xué)英語教學(xué)突出的問題是教師課堂教學(xué)勞累、學(xué)生上課疲倦、求知欲望不強(qiáng)、兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的效果也得不到有效的保證。這種教學(xué)是我們每個(gè)英語教師必須值得深思的一個(gè)問題，這就要求我們的教師從自身出發(fā)，對(duì)英語課堂的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和思考，利用多種教學(xué)策略和手段有效地組織教學(xué)。此外，教師應(yīng)有意識(shí)地注意自己的教學(xué)行為，達(dá)到實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)效果，并應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平的提高和能力的發(fā)展。有效教學(xué)就是在這一背景下提出來的，它的核心問題就是教學(xué)的效益。

如何提高英語教學(xué)的有效性，教學(xué)實(shí)踐中，我有如下體會(huì)：

一、充分的課前準(zhǔn)備，是提高英語課堂教學(xué)有效性的前提

只有備好課，才能上好課，才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量，因此，要提高英語課堂教學(xué)的有效性，教師首先要認(rèn)真地研究課標(biāo)、教材、教法和學(xué)生，確定教學(xué)目標(biāo)。

二、重視學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

眾所周知，興趣是最好的老師，也是每個(gè)學(xué)生自覺求知的內(nèi)動(dòng)力。只有學(xué)生感興趣的東西。他們才能集中注意力并能最佳地接受。如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者主要從以下兩方面做?！?br>