新課改背景下小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探

李旻燁

摘要：新課程改革實(shí)施以來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中更加注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，因?yàn)樗刭|(zhì)教育是將學(xué)生放在首位，并要求聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，切實(shí)從學(xué)生的角度出發(fā)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在現(xiàn)階段的教育教學(xué)中，廣大的教育工作者都深刻地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教授，更是需要從根本上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)其文化素養(yǎng)和自身學(xué)習(xí)能力的提升。小學(xué)階段是學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期，需要教師采用更科學(xué)的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的進(jìn)步。本文將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重闡述如何在小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)，著力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)二年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);有效策略

一、通過(guò)游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)二年級(jí)階段是學(xué)生的啟蒙階段，也是其邏輯思維認(rèn)知發(fā)展的初期，教師在教學(xué)前需要先將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣才能保證整個(gè)課堂教學(xué)的有效性。處于小學(xué)二年級(jí)階段的學(xué)生，其心理和生理都尚未成熟，如果沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師單方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解，所產(chǎn)生的教學(xué)效果會(huì)較差，也不利于對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。愛(ài)玩是每個(gè)小孩子的天性，二年級(jí)的學(xué)生也正是處于身心懵懂階段，教師可以采取游戲教學(xué)法先將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。……