許兆利
摘要:在新課標提出之后,我國體育教學質量有了顯著的提升,廣大教師應用的教學理念和方法也越來越先進。然而,在一部分中職院校內,由于體育教學理念仍然比較落后,應用的教學方法也不夠科學,使得體育教學的質量仍然沒有達到理想的水平。本文針對中職體育教學面臨的困境進行分析,并提出解決對策,希望廣大教師能夠積極參考。
關鍵詞:中職;體育教學;困境;對策
1. 中職體育教學的常見困境
1.1教學理念不夠先進
近些年中職體育教學所面臨的主要困境之一,就是教學理念不夠先進。雖然越來越多的中職院校開始按照新課標的相關要求,對體育教學進行完善,但是不可否認的是,仍然有很多中職院校在這一進度上比較落后。還有一部分中職院校的體育教師,對新課標的理解不夠充分,并不能夠很好的,也學生作為教學主體。
1.2教學方法不夠科學
在進入信息時代之后,體育教學可以使用的方法越來越多。而且受到更為先進的教學理念的影響,在體育教學的過程中,各種各樣更為有效的方法也開始得到應用。然而,對于一部分中職院校來說,由于體育教師在應用教學方法方面的經驗不足,或者是學校沒有對體育教學給予足夠的重視,使得先進的教學方法不能夠得到有效的應用。
1.3教學資源和設備比較短缺
要想讓中職體育教學突破困境,就必須要應用更為科學的教學方法,而這些教學方法往往離不開相關教學資源以及中職院校內部教學設備的支持。然而,有些中職院校由于資金不足,或者對體育教學不夠重視,現有的教學資源仍然比較落后,而且有些體育教學設備并沒有得到及時的更新,使用效果大打折扣,并不能夠很好的達到鍛煉的效果,嚴重的情況下,甚至有可能增加學生的運動風險。
2. 中職體育教學伴隨新課程改革的優化策略
2.1 結合素質教育的理念,均衡學生身心發展
在新課改大環境的推動下,中職院校不僅要培養專業職業型技術人才,更要培養全面發展、綜合素養優異的職業型人才。大環境要求提高中職學生的全面素養,融進素質教育的理念,使學生在校保持身心的健康發展。針對體育教學方面,實踐應大于理論,但也應對該習得的理論知識做到及時補充和完善。往往會有學生用不正確的拉伸和體態而造成肌肉抽筋和不同程度的損傷,教師應做的是及時規范學生的不正確行為,盡量避免或根除這種情況存在的隱患。
2.2 合理使用教學資源,打造多維度的教學平臺
針對部分中職院校體育教學資源短缺的問題,教師應盡可能的根據實際情況,對學校現有硬件設備合理分配和調控,利用現有資源使學生加入到體育課堂中。或是挖掘創新力、激發生產力,通過利用體育運動來制造一些體育游戲鼓舞學生參與到其中,感受體育文化的快樂。
例如,教師可組織十幾至二十人圍成一個大圈,當第一次口哨響起所有人一起走起來或慢跑,然后教師指出一個體育動作,所有人做出該動作并保持走或慢跑的狀態,接著喊出一個數字,直至第二次口哨聲響起,學生按喊出的數字抱在一起,被獨出來或未按動作前進的同學淘汰。
2.3激發學生的運動熱情
對于中職院校的學生來說,體育課通常來說并沒有足夠的吸引力。要想讓學生在體育課上投入更多的精力,付出更多的努力,就應當從學生的興趣入手,通過科學的方法來激發他們的運動熱情。而要想達到這樣的效果,中職院校的體育教師,一定要扭轉自己的思想觀念,認識到體育課不僅能夠讓學生得到鍛煉,提升他們的身體素質,還能夠讓他們在專業課學習的過程中得到適當的調節,無論是在情緒的抒發上,還是在不良情緒的消解上,都會發揮巨大的作用。體育教師可以將游戲和運動相結合,這樣學生在進行運動的過程中,不光能夠得到鍛煉,還能夠感受到一定的樂趣,對于他們提升運動表現也會有一定的幫助。
2.4完善中職院校體育環境
中職院校的領導一定要提高重視,在洗浴設備的建設和資源的豐富上,投入更多的資金,因為只有體育教學的環境得到優化,相關的教學方法才能夠得到應用。在條件允許的情況下,院校一定要圍繞體育與教學的體系,對體育教學的設備進行完善。除此之外,院校還要制定晚上的體育運動設備維修和檢驗機制,因為體育設備在使用的過程中,難免會產生損耗,如果在損耗的情況下繼續使用,有可能增加學生受傷的風險。所以,中職院校一定要結合不同體育設備的使用頻率,制定完善的設備更新和維修機制。一旦發現設備破損,要及時對其進行維修,無法完成維修或者維修之后不能滿足相應運動需求的情況下,要及時對設備進行更新。除此之外,中職院校還要豐富體育教學資源,尤其在信息時代,一定要學會應用信息化的教學方法,比如通過播放視頻讓學生掌握運動要領等。
結束語
在新課標的影響下,我國中職院校體育教學質量普遍提升。然而在很多院校內部,由于對體育教學不夠重視或者硬件條件有限等諸多問題的影響,體育教學的質量還不夠高,而且是學生的運動熱情不夠不旺盛,難以達到理想的教學效果。體育教師以及院校領導一定要提高重視,深刻理解院校內部體育教學現存的問題,采取科學的方法加以應對。本文針對中職體育教學面臨的這些常見問題進行分析,并提出相應的解決對策,希望對廣大體育教師有所幫助。
參考文獻
[1]徐崔華. 中職體育教學改革的創新路徑探究[J]. 青少年體育,2015(05):71-72+125.
[2]李向興. 中職學校體育教學存在的問題與改革創新思考[J]. 體育世界(學術版),2020(03):220+212.
[3]鮑卉. 新課程背景下中職學校體育教學現狀及發展對策研究[J]. 當代體育科技,2020,10(21):152-153+156.
[4]江石泉. 新課程下中職體育教學開展的困境及優化策略研究[J]. 當代體育科技,2017,7(06):74-75.