幼兒園自主游戲實踐與研究對策

歐陽翠欣

摘 ?要：21世紀是一個全新的時代，在這個時代中，每個人都要與時俱進，不斷開發自己的智力，才能跟上時代發展的步伐。幼兒年紀尚淺，應該開發他們的智力，為他們的未來發展奠定良好的基礎。從目前來看，教師在組織自主游戲時還存在一些問題，比如活動材料投放不到位、教師介入時機不到位，這直接影響了幼兒園自主游戲的開展效果。本文基于這樣的背景，圍繞組織幼兒自主游戲的策略進行研究。

關鍵詞：幼兒 ?自主游戲 ?組織策略

一、前言

眾所周知，幼兒的一日生活是豐富多彩的，他們在幼兒園教育中接受教育，幼兒園的教育活動有著多種類型，包括日常生活活動，學習活動和游戲活動等。這些活動都有著科學合理的教育目標的指引，教師與幼兒、幼兒與幼兒之間進行交流與互動，實現共同發展。在幼兒園教育中，區域自主游戲是重要的活動類型之一，這種游戲活動有著開放性，在時空、材料、內容方面都有著靈活性，可以使幼兒暢享游戲的快樂，并能掌握一些知識與技能，充分體現了寓教于樂的教育精神。所以幼兒園教師要重視區域自主游戲的設計，促進幼兒的健康成長

二、幼兒自主游戲實踐的策略

（一）提前規定游戲規則，維持活動秩序

所謂規則意識，就是個體發自內心的，以規則作為自己行動準則的意識，培養幼兒的規則意識是促進其社會性發展的重要條件，也是維持幼兒自主游戲有序開展的必要保證。……