歐陽翠欣
摘 ?要:21世紀是一個全新的時代,在這個時代中,每個人都要與時俱進,不斷開發自己的智力,才能跟上時代發展的步伐。幼兒年紀尚淺,應該開發他們的智力,為他們的未來發展奠定良好的基礎。從目前來看,教師在組織自主游戲時還存在一些問題,比如活動材料投放不到位、教師介入時機不到位,這直接影響了幼兒園自主游戲的開展效果。本文基于這樣的背景,圍繞組織幼兒自主游戲的策略進行研究。
關鍵詞:幼兒 ?自主游戲 ?組織策略
一、前言
眾所周知,幼兒的一日生活是豐富多彩的,他們在幼兒園教育中接受教育,幼兒園的教育活動有著多種類型,包括日常生活活動,學習活動和游戲活動等。這些活動都有著科學合理的教育目標的指引,教師與幼兒、幼兒與幼兒之間進行交流與互動,實現共同發展。在幼兒園教育中,區域自主游戲是重要的活動類型之一,這種游戲活動有著開放性,在時空、材料、內容方面都有著靈活性,可以使幼兒暢享游戲的快樂,并能掌握一些知識與技能,充分體現了寓教于樂的教育精神。所以幼兒園教師要重視區域自主游戲的設計,促進幼兒的健康成長
二、幼兒自主游戲實踐的策略
(一)提前規定游戲規則,維持活動秩序
所謂規則意識,就是個體發自內心的,以規則作為自己行動準則的意識,培養幼兒的規則意識是促進其社會性發展的重要條件,也是維持幼兒自主游戲有序開展的必要保證。……