小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的思考與實(shí)踐

石雷

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展如今社會(huì)對(duì)于學(xué)生們的綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高了，小學(xué)科學(xué)的教學(xué)體系在不斷的加以完善和發(fā)展，同時(shí)為了應(yīng)對(duì)新課標(biāo)的要求，學(xué)生們需要從熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境和感興趣的事物出發(fā)。從興趣當(dāng)中學(xué)習(xí)科學(xué)理解科學(xué)知識(shí)，相關(guān)教學(xué)老師也應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，著重注意學(xué)生們是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改正那些錯(cuò)誤的不良習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)作為學(xué)習(xí)生涯的初級(jí)階段，需要打下良好的基礎(chǔ)，只有這樣才能夠不拖累以后的學(xué)習(xí)，同時(shí)這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于接受新事物的能力非常強(qiáng)，因此，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)的重要階段，還需要提高他們對(duì)于新事物的探索能力和思維邏輯能力，推動(dòng)學(xué)生們?nèi)矫姘l(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);做與思;措施與方法;課堂教學(xué)

引言：

小學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段需要對(duì)其產(chǎn)生興趣，只有這樣才能夠更好的去培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也能夠?yàn)槲磥?lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一個(gè)良好的開(kāi)端是成功的一半，都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只有在一開(kāi)始的時(shí)候?qū)W習(xí)好科學(xué)知識(shí)，那么在學(xué)習(xí)科學(xué)的這條道路就能得到一半的輕松。為了能夠讓學(xué)生們總有一個(gè)好的開(kāi)始，相關(guān)教學(xué)老師創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用“做與思”的教學(xué)方法，讓學(xué)生們?nèi)オ?dú)立的進(jìn)行思考和動(dòng)手操作，相關(guān)教學(xué)老師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)這樣學(xué)生們的能動(dòng)性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)獨(dú)立自主能力也會(huì)越發(fā)成長(zhǎng)[1]。……