高中英語核心素養中培養語言能力的途徑研究

吳秀楊

摘要：素質教育在今天已經逐漸深入到各大教育教學機構和教學院校之中，其本身的改革措施已經在高中英語教學中體現出來，英語核心素養的要求已經被明確提出，因此，需要教師進行進一步探索，找到一條適合高中英語教學的道路。深入探索有關于核心素養之下的英語語言能力培養策略，對于高中學生自身的全面發展和成長具有十分重要的意義。

關鍵詞：英語;高中;核心素養;語言能力

一、高中英語核心素養以及語言能力的含義

目前來說，教育部對于學科核心素養的重視程度非常高，在《關于全面深化改革，落實立德樹人根本任務的意見》中，就提出了“核心素養”以一詞。隨后，對于核心素養的重視，逐漸成為教育界的普遍共識。那么英語核心素養，也處于規定之中，其本身主要針對于英語學科，我們很清醒地能認識到，現在的教育，已經不是傳授知識那么簡單，更像是一種培養學生學習能力的過程，普通的知識灌溉、單向灌輸已經很難起到作用了。因此，在高中英語核心素養培養過程中，高中教師需要注重培養學生的思想道德品質和文化文學品質，增強學習能力和語言運用能力的培養，并且在這個過程中要注重開闊學生眼界，增強對國外文化的了解，擁有國際視野，積極吸收借鑒各項文化，促進文化與認知的融合和優化。

高中英語教師在進行英語教學過程中，需要在日常中引導學生努力去提升自身的聽說讀寫各方面的能力，一步一步去積累相關的詞匯、語法等一切知識的要領?！?br>