開設面向大學生的繪畫療法課程教學探討

云馨宇

摘要：繪畫療法是一種心理藝術與治療結合的重要方法途徑之一，是要讓繪畫者通過繪畫創作的過程，利用繪畫這一非語言工具，將內心潛意識內自我壓抑的負面感情與矛盾沖突呈現出來，并且患者在創作繪畫藝術作品的整個過程中能獲得情感抒解釋放與滿足，從而能夠達到早期診斷預防與綜合治療結合的一種良好效果。面向大學生的繪畫療法課程是指以特定公益實踐為落腳點的具有可普及性的方法課程，培養新型復合型人才，貫徹學以致用思想，課程設計包括理論知識和實踐鍛煉兩部分，達到優化公益效益的正向效果。

關鍵詞：繪畫療法 繪畫心理學

一、開設繪畫療法課程的可行性

大學生是一個充滿激情和理想的群體，對待工作充滿熱情，富有愛心，是公益項目實施的主力軍，該課程是為大學生群體提供一項公益方法的學習課程，其中以實現留守兒童心理問題判斷分析的繪畫心理療法的基本方法課程為例。在大學中開設繪畫心理療法教學課程，不僅能對大學生的實踐活動進行指導，同時有助于實現大學生自身的社會價值，獲得滿足感。

二、開設繪畫療法課程班的目的和意義

（一）引起社會關注，促進課程常規化

公益需要眾人的力量，通過公益方法普及課程使更多大學生了解繪畫心理學，間接帶動更大范圍的人了解并關注繪畫心理學在留守兒童心理問題解決過程中的意義。公益方法普及的良好效果也會被公益界所吸納并進一步利用，從而設計開發出更多公益方法普及課程，使方法普及課程在公益活動中常規化。……