淺談游戲對幼兒社會性能力的促進途徑

陳玲

【摘要】：隨著社會的進步和教育的不斷發展，幼兒教育中對幼兒社會性能力的培養受到了教育者的高度重視。如何通過幼兒戶外角色游戲的開展，促進幼兒社會性能力的提升，是現今幼兒教育中的一個重要話題。基于此，本文將以伴隨幼兒成長為目標，深入研究在戶外角色游戲中培養幼兒社會性能力的有效途徑。

【關鍵詞】：幼兒教育 戶外角色游戲 社會性能力 途徑探索

【引言】：戶外角色游戲具有自由、趣味、創新等符合幼兒心理特性的基本特點，其是在幼兒教育的發展以及社會的需求中，衍生出的一種幫助幼兒形成良好的社會交往心理和團隊合作意識的現代化幼兒教學方式。在幼兒的戶外角色游戲中，每一個孩子都能夠在游戲過程中扮演不同的社會人物，全方位體驗到社會中的不同情感，教師可以利用戶外角色游戲的教學方式，引導幼兒形成良好的社會思維，并高效開發幼兒的大腦情商。

一、在戶外角色游戲中培養幼兒社會性能力的意義及重要性

簡單來說，戶外角色游戲是一種符合幼兒年齡特征的模仿扮演類教學活動，通過戶外角色游戲活動的開展，教師可以帶領幼兒體驗社會中的不同人物，逐步完善幼兒對社會情感的認知，促進幼兒健全社會人格的形成。因此，在時代的發展下，戶外角色游戲活動是提高幼兒社會性能力的一種重要教學手段，無論是從幼兒現階段社會交往方面來看，還是從幼兒長遠的社會發展來看，戶外角色扮演游戲在幼兒的學習過程中都具有不可忽視的意義以及重要性。……