淺談小學語文趣味教學方法

華海萍

摘要：隨著新課程標準的出臺以及素質教育的不斷推廣，小學語文的教學方法開始不斷進行改革創新。將趣味教學法運用到小學語文的教學過程當中，能夠大大提高學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，從而顯著提高小學語文教學的整體質量和效果。因此，如何更好地將趣味教學方法應用到小學語文的課程教學當中，成為了當前小學語文教育面臨的主要挑戰之一。本文從多個方面闡釋了關于趣味教學方法在小學語文教學當中的具體應用策略。

關鍵詞：小學;語文;趣味教學方法

引言：將趣味性的教學方法及時運用到小學語文的教學過程當中，能夠大大提高小學生對于的語文學習興趣。作為小學時段的語文教師，需要在教育過程當中關注小學生自身的興趣愛好，營造出一片令學生感興趣的教育環境，從而使得小學時段的語文課堂學習氛圍更加融洽，從而充分調動學生的積極性。如此循環，能夠使得趣味性教學方法在小學語文教育過程當中得以順利實施。

一、趣味教學方法在小學時段的應用意義

（一）顯著提升學生的學習興趣，提高學生的學習效果

新時代的語文課程教學標準明確指出，要讓學生愛上學語文，讓學生主動進行語文方面學習，幫助學生通過主動學習不斷提升理解能力。教師在課堂教學過程當中可以運用有趣的語言，活躍課堂整體氣氛，充分協調師生關系，促進學生進行主動性的學習。……