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班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享

2021-07-01 11:09:37徐愛(ài)梅
成長(zhǎng) 2021年7期
關(guān)鍵詞:班主任

徐愛(ài)梅

今天在這里我不是作為學(xué)術(shù)交流,只是作為同事好友之間的經(jīng)驗(yàn)分享。有說(shuō)得不妥的地方還希望大家批評(píng)指正。

今天我只是想跟大家談一談這幾年我是怎樣做班主任工作的,也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

“感人心者,莫先于情”。作為一個(gè)小學(xué)班主任,我覺(jué)得首先我要傳遞給家長(zhǎng)和孩子們的是我的發(fā)心是愛(ài)孩子們的,是為孩子們好的。我深信愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)我付出真誠(chéng)的愛(ài)時(shí),收獲的必定是家長(zhǎng)和孩子們更多的愛(ài)。

我現(xiàn)在這個(gè)三(2)班是從一年級(jí)開(kāi)始帶的,第一次見(jiàn)面會(huì),我就以一個(gè)老師,一個(gè)家長(zhǎng),一個(gè)媽媽的身份,擺出我的教育理念,教學(xué)方法和班級(jí)要求。記得開(kāi)學(xué)前的第一次班級(jí)打掃,當(dāng)時(shí)來(lái)了很多家長(zhǎng)和孩子們。我早早就建好了班級(jí)Q群,并把群號(hào)寫(xiě)在黑板上,大家先進(jìn)群再打掃。我會(huì)參與進(jìn)去與大家一起打掃,邊做邊聊,打成一片,并適時(shí)抓拍一些照片。打掃完后,大家與干凈整潔的教室合個(gè)影。然后再坐下來(lái)交流一下,互相了解。送走了他們,我就會(huì)立刻建一個(gè)相冊(cè)《開(kāi)學(xué)了》,把照片傳上去。并對(duì)家長(zhǎng)的熱情幫忙表示肯定和感謝,對(duì)孩子們的聰明可愛(ài)表示稱贊,對(duì)我們一(2)班的未來(lái)滿懷期待。就在這第一天,我就和家長(zhǎng)們統(tǒng)一了戰(zhàn)線,就把我們一(2)班緊緊報(bào)團(tuán)結(jié)在一起了。從此以后我們班上的活動(dòng),比賽,出游,常規(guī),作品等我都會(huì)及時(shí)建立相冊(cè),讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),看到我們老師的用心。

接下來(lái)在班級(jí)常規(guī)管理中,我是從坐姿,讀姿,寫(xiě)姿,發(fā)言四個(gè)方面入手,先從上課常規(guī)抓起。讓孩子知道上課了我該怎樣做,帶領(lǐng)他們適應(yīng)小學(xué)生活。課前準(zhǔn)備,書(shū)本的擺放,怎樣坐,怎樣寫(xiě),怎樣讀,怎樣發(fā)言,一點(diǎn)一滴地反復(fù)教,反復(fù)強(qiáng)調(diào),以形成良好的上課習(xí)慣。班級(jí)座位一周一換,好壞搭配,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們班學(xué)習(xí)較弱的15個(gè)同學(xué)每人都有一個(gè)師傅,檢查背誦,默寫(xiě),訂正等,我經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō):“如果你的徒弟不認(rèn)真完成任務(wù),你就給他念緊箍咒,匯報(bào)給徐老師。”

班級(jí)管理我非常重視8個(gè)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)與重用。這一點(diǎn)貌似我們學(xué)校的扁平化管理。8個(gè)小組長(zhǎng)每人負(fù)責(zé)6,7個(gè)組員,收作業(yè),回執(zhí),背書(shū),聽(tīng)寫(xiě)批改,檢查訂正,值日打掃等,這樣就不會(huì)形成班長(zhǎng)一人身兼數(shù)職,權(quán)力過(guò)大。同時(shí)還要營(yíng)造班級(jí)集體榮譽(yù)感。我經(jīng)常會(huì)跟孩子們說(shuō)我們2班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,我們是最棒的,從一年級(jí)起我們的語(yǔ)文每次考試都是年級(jí)第一名,我會(huì)告訴他們我們可是學(xué)霸班哦,我們要更加努力,不能被別班超越。每一次集體活動(dòng),比賽,藝術(shù)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備取得不錯(cuò)的成績(jī),班歌比賽我們班兩季都是特等獎(jiǎng)。每一次宣布得獎(jiǎng),第一次宣布得文明班,孩子們都?xì)g呼雀躍。而此時(shí)我也會(huì)露出幸福的笑容,孩子們會(huì)說(shuō):“你們看,連徐老師都開(kāi)心地笑了。”我們一起快樂(lè),很好地共情。

我們班家長(zhǎng)們也是非常有向心力和執(zhí)行力的。一直以來(lái),我們的口號(hào)都是我2班最棒,我們是相親相愛(ài)的一家人。哪個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)今天有事不能來(lái)接孩子立刻就會(huì)有人說(shuō)可以幫忙接回家,藝術(shù)節(jié)一點(diǎn)化妝,有些孩子家住得遠(yuǎn)的回不了,家長(zhǎng)說(shuō)叫外賣(mài),立刻就有人說(shuō)來(lái)我家吃吧,我家就住在石巖新村,很近的。家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校幫忙排練節(jié)目或是參加活動(dòng)都會(huì)主動(dòng)帶一些零食來(lái)分享給孩子們。只要老師有需要,他們總是竭盡所能,作為班主任的我只能加倍的愛(ài)孩子,教育好孩子。對(duì)于家長(zhǎng)的幫忙我從不吝嗇感謝和贊美的語(yǔ)言,要讓家長(zhǎng)知道,你來(lái)幫忙我很感謝,我都記著,我會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示回應(yīng)。在與家長(zhǎng)與孩子們的溝通中我會(huì)有意識(shí)地讓他們?nèi)?duì)其他學(xué)科的老師好,盡量去爭(zhēng)取他們的喜歡,特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),我說(shuō):“我只帶2班一個(gè)班,又是班主任,我沒(méi)得選,我必須全力以赴,而他們帶兩個(gè)班或多個(gè)班,那就要看哪個(gè)班的孩子更優(yōu)秀,更聽(tīng)話,哪個(gè)班的家長(zhǎng)更熱情,更配合,那老師的心也會(huì)悄悄好偏向那個(gè)班,這是人之常情。”這一點(diǎn)我們班的孩子和家長(zhǎng)都做得很好。同時(shí)我也會(huì)盡量宣揚(yáng)我們班老師的辛苦與付出,進(jìn)步與成績(jī),讓大家互相欣賞,和諧共處。

在班級(jí)有需要家長(zhǎng)協(xié)助的時(shí)候,比如六一活動(dòng),藝術(shù)節(jié),購(gòu)買(mǎi)班級(jí)用品等我都會(huì)在Q群里說(shuō)明我需要大家做什么,請(qǐng)家長(zhǎng)們商量一下,最后由家委反饋給我。而不是只給家委發(fā)信息讓他們?nèi)?zhí)行,這樣他們也不好做,有的家長(zhǎng)也會(huì)誤解。我們要跟全班的家長(zhǎng)們交通良好,而不能只有家委。

再說(shuō)一下教學(xué),作為一個(gè)班主任,一定要把自己所教的那門(mén)功課教好,盡量在學(xué)校里落實(shí)好教學(xué)任務(wù),課堂要高效,不要給家長(zhǎng)太多的任務(wù)。盡量做到孩子在學(xué)校一切有我。對(duì)于學(xué)習(xí)較弱的孩子我會(huì)在課后或在放學(xué)后花時(shí)間去輔導(dǎo),基礎(chǔ)知識(shí)如古詩(shī),重點(diǎn)文段,日積月累的背誦默寫(xiě)都要在我手上過(guò)關(guān)。我的時(shí)間和心思大部分都花在這15個(gè)孩子身上。另外35個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),積極性高,我會(huì)在班級(jí)營(yíng)造你追我趕的氛圍,讓孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)。比如,像黃力力,黃瑞可,何鴻宇這些學(xué)習(xí)特別好的,我們叫他小學(xué)霸。像謝明峰,葉益豪我會(huì)說(shuō)他是“個(gè)子小小,學(xué)習(xí)好好!”像書(shū)寫(xiě)又快又好的孩子我會(huì)說(shuō):“天啊!比我都寫(xiě)得好,我的字一寫(xiě)快就難看了,我要向你學(xué)習(xí)。”像一些能一直堅(jiān)持有效閱讀的孩子,我會(huì)說(shuō):“我最佩服能持之以恒的人,徐老師就有點(diǎn)三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。”像那15個(gè)孩子,我會(huì)說(shuō):“我要檢查的就是你們這些人的作業(yè),你們想在我這渾水摸魚(yú)不太可能哦。”我們班經(jīng)常會(huì)有孩子在做眼操的間隙還要趕緊寫(xiě)幾下作業(yè),每每看到,我都暗自偷笑,一邊表?yè)P(yáng)他的認(rèn)真,一邊批評(píng)這樣做對(duì)眼睛不好。中午我要是布置了晚上的家庭作業(yè),有的孩子就會(huì)帶回家或是帶去午托班寫(xiě),孩子們有一顆積極向上的心,這是我最欣慰的。我認(rèn)為低年級(jí),家庭作業(yè)只能是錦上添花,而不能是雪中送炭。只有把你的教學(xué)抓好了,家長(zhǎng)才會(huì)服你,才會(huì)心甘情愿地來(lái)為班級(jí)做服務(wù)。要讓教學(xué)工作,班級(jí)管理,家長(zhǎng)工作相輔相成,才會(huì)相得益彰。

以上僅是我個(gè)人對(duì)班主任工作的一點(diǎn)做法,不是之處還請(qǐng)各位兄弟姐妹多多包涵,謝謝大家!

深圳市寶安區(qū)石巖湖學(xué)校 (廣東省深圳市 518108)

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