淺論中小學(xué)圖書館與校園文化建設(shè)的關(guān)系

黃麗娟

摘要：校園文化在很大程度上會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的影響，學(xué)生的素質(zhì)往往都是由校園文化感染所成，校園工作也在很大方面影響著校園文化。所以校園文化的建設(shè)必須引起廣大教育者的重視。基于此，本文簡要研究了中小學(xué)圖書館與校園文化建設(shè)的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：圖書館;中小學(xué);校園文化

鄧小平同志說：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”而后又補充道：“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)在教育?！北娝苤逃鳛榕囵B(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，同時也是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力基礎(chǔ)和前提。中小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，國家、社會等各方都非常注重這個階段的教育。

1中小學(xué)圖書館工作對校園文化建設(shè)的作用

1.1教育作用

圖書館在學(xué)校建設(shè)中屬于一-個重要組成部分，很大程度上，圖書館的陳設(shè)內(nèi)容直接反映了學(xué)校的文化氛圍。中小學(xué)圖書館工作在校園文化建設(shè)中起到了重要的教育作用。圖書館內(nèi)的書籍資源決定了學(xué)生對于知識需求的滿足程度，并且可以有效作為學(xué)校教學(xué)的輔助工具，讓學(xué)生除了語文、數(shù)學(xué)、英語這類學(xué)科的知識面得到豐富以外，其他領(lǐng)域的知識面也能得到有效的擴展。另外，除了教室，圖書館也是學(xué)生展開學(xué)習(xí)閱讀活動的重要場所，其中的讀書氛圍是教室所無法給予的，教學(xué)活動與圖書館進行有機結(jié)合則可以更好地幫助學(xué)生激發(fā)潛能，從而使校園文化建設(shè)達到更高的水平。圖書館工作對于校園文化建設(shè)有著極其重要的教育作用，不僅僅是對學(xué)生產(chǎn)生效益，同時對于校園內(nèi)廣大教師而言也是起到了重要的教育作用。

1.2道德導(dǎo)向作用

圖書館還有一項非常重要的作用，那就是道德導(dǎo)向作用。這一-作用可以有效幫助學(xué)生的道德綜合素質(zhì)得到一定程度的提高，使教學(xué)過程中學(xué)生對于知識獲取的態(tài)度始終保持積極向上。圖書館工作最重要的就是為學(xué)生提供服務(wù)，讓學(xué)生得到良好的道德教育，使學(xué)生以良好的世界觀、人生觀、價值觀來看待周圍的一切事物。圖書館實際上是起到了道德教育的媒介作用，所以需要廣大教師以及圖書館管理人員采取有效措施，從多個方面來結(jié)合、利用，充分發(fā)揮圖書館工作在中小學(xué)校園文化建設(shè)當(dāng)中的作用。包括各項活動的展開也可以是非常有效的道德導(dǎo)向途徑。

2圖書館開展中小學(xué)科普進校園文化活動的策略

2.1全面提高圖書館工作者的素質(zhì)

圖書館要想有效開展中小學(xué)科普進校園文化活動，首先需要提高其將進行科普教育人員的素質(zhì)，一方面是對科學(xué)知識的把握，另一方面是充分了解學(xué)生的心理活動，學(xué)會利用多種新媒體手段開展活動。首先是對科學(xué)知識的把握，所謂“師者，傳道受業(yè)解惑者”，作為科學(xué)知識的傳播者，本身必須對科學(xué)的知識以及理論技能有全方位的了解和掌握，只有這樣才能夠保證他們傳播的是正確的知識，可以正確地引導(dǎo)中小學(xué)生了解科學(xué)，反之，如果作為傳播者本真都不能夠掌握科學(xué)知識，那么在活動中則會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，學(xué)生只會在其教育下學(xué)會錯誤的知識和技能，不僅不能有效有效接觸科學(xué)，更會起到反方向的作用，從而導(dǎo)致科普教育活動違背應(yīng)有之義。其次是了解中小學(xué)生的需求，學(xué)會利用多種方式助力科普活動的開展。由于孩子在每個階段的需求有所差異，且對知識的接受方式也存在很大的不同，因此作為科學(xué)知識活動的組織者，必須深刻剖析中小學(xué)生的心理需求，以合適的方式融入科普活動中，開展諸如科學(xué)興趣比賽、科普宣傳小組等多種豐富有趣的科普活動，來推動學(xué)生積極參與科普進校園活動，激發(fā)中小學(xué)生探對科學(xué)知識的探索熱情，在這個過程中，活動組織者還可以采取獎勵的方式促進活動的有效開展，發(fā)現(xiàn)和選擇一些有天賦或者有激情的科學(xué)新星，予以獎勵，通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生個性同時也能夠促進中小學(xué)生有群體性提高。特別在這個新媒體高度發(fā)達的今天，活動組織者還必須保持不斷學(xué)習(xí)的精神，掌握各種新媒體方式，通過各種方式將科學(xué)知識傳達給學(xué)生，與此同時，各種新媒體手段的加入，也能豐富活動的形式和內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的熱情，在活動的過程中掌握科學(xué)，寓教于樂，也對開展科普活動進校園的組織者、教育者提出了更高層次的要求。

2.2重視學(xué)校日常的科普宣傳，營造良好的科普環(huán)境

學(xué)校作為一個大集體，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，因此需要為學(xué)生提供一個良好的科普環(huán)境，在這種情況下，日常的宣傳活動就起到了極其重要的作用。圖書館工作人員可以通過在校園內(nèi)張貼科普宣傳的海報，播放宣傳科學(xué)的視頻以及廣播宣讀科學(xué)類稿件的方式來助力科普活動的開展，讓學(xué)生時刻都有科學(xué)的意識，在日常的學(xué)習(xí)和生活中也不忘記了解和掌握科學(xué)知識與技能，為中小學(xué)生營造一個良好的文化環(huán)境，這樣可以隨時開展科普活動，在潛移默化中促進中小學(xué)科普進校園活動的開展，提高學(xué)生探索科學(xué)的熱情。

2.3重視家長、社會的作用，多方發(fā)力促進活動的開展

家長作為孩子的第一任老師，在對學(xué)生進行教育的過程中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，而社會各方對學(xué)生的教育也是尤為重視，因此圖書館在開展中小學(xué)科普活動的開展若能夠結(jié)合家長以及社會各方，則會大大提高文化活動的效果。圖書館可以開展一系列活動，邀請家長和社會熱情人士加入，讓他們與孩子一起參與到活動中，并進行高度配合，以巧妙的方式將科學(xué)知識融入到活動中，這樣做一方面可以增加家長等各方對文化活動的了解，在活動之外也可以有效對孩子進行文化教育，另一方面也可以有效提高孩子的學(xué)習(xí)熱情，在與家長的互動活動中學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識，提高他們的社交能力，一舉多得，但是這種方式組織者有較好的組織能力，且需要在保證學(xué)生的健康及安全的基礎(chǔ)上進行。

3結(jié)束語

綜上所述，中小學(xué)圖書館工作和校園文化建設(shè)之間有著密不可分的關(guān)系。學(xué)校必須要利用創(chuàng)新完善圖書館工作來推動校園文化建設(shè)水平的提升。從多個方面積極采取更多更有效的措施來推進圖書館工作發(fā)展與優(yōu)秀校園文化的建設(shè)。

參考文獻：

[1]陳春燕.中小學(xué)圖書館在校園文化建設(shè)中的作用[J].中小學(xué)圖書情報世界，2008（09）：18-20+58.