健康教育干預對xx科日間門診手術患者康復的影響

黃艷清

摘要：目的 淺析XX科日間門診手術開展健康教育干預對患者康復效果的影響。方法 納入本院2019年8月～2020年8月收治的日間門診手術患者78例，根據數字表法隨機分為對照組與實驗組，各39例，對照組接受常規護理，實驗組基于此開展健康宣教干預，就患者康復效果進行分析。結果 與對照組相比，實驗組不良反應分析明顯降低，且健康知識掌握程度明顯提升，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 日間門診手術患者開展健康宣教干預，能有效降低不良反應風險，改善患者疾病掌握程度。

關鍵詞：健康教育;日間門診;手術室;康復

【中圖分類號】R61 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1673-9026（2021）06-074-01

日間手術于20年代初由James Nicoll提出（英國兒外科醫師），目前，日間手術在時間范疇內迅速發展[1]。該方式是指患者在24h內入院、出院完善的手術或操作，但不包含門診手術，住院時間≤48h[2]。相較于傳統住院模式，該方式工作節奏快，患者較早脫離醫務人員的監護，為此對其自我保健能力提出更高的要求，需強化健康宣教工作。健康宣教屬于前瞻性教育，使用多種形式，針對患者手術特點進行健康宣教[3]，讓患者詳細掌握疾病相關知識，強化自我護理能力，從而改善其生活質量。本文就健康教育干預應用與日間門診手術患者中對其康復效果的影響，結果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

納入本院2019年8月～2020年8月收治的日間門診手術患者78例，根據數字表法隨機分為對照組與實驗組，各39例，對照組男20例，女19例，年齡5～68歲，平均（49.52±2.71）歲。實驗組男21例，女18例，年齡5～68歲，平均（49.68±2.64）歲。患者基線資料組間比對，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組接受常規護理，待患者入院后，詳細介紹手術方式及流程，講述圍術期注意事項，常規術后宣教等措施。實驗組給予健康宣教，具體如下：

（1）術前宣教：待患者入院后，護理人員需積極與其建立有效的交流，迅速掌握其基本狀況，結合患者的病情、認知程度開展針對性心理疏導與健康宣教，緩解其心理壓力。宣教過程中，需注意語言通俗易懂、具有親和力，讓患者切實的感受到關懷。針對年紀尚小的患兒，可使用動畫視頻的方式進行宣教，進一步緩解負性情緒，掌握手術相關知識。

（2）掌握患者家屬的文化程度、疾病掌握程度等，加強交流，鼓勵家屬參與患者的康復過程，協助其掌握疾病知識、自我護理能力。指導家屬協助患者完成傷口護理、更換體位等內容。

（3）待患者出院時建立微信、QQ群組，對患者開展延續性宣教干預。定時推送疾病相關知識、復查時間等。及時回復患者提出的疑問，為其提供相應的指導。

1.3 觀察指標

詳細記錄兩組患者的不良反應發生狀況與健康知識掌握程度。①采取本院自擬調查表對患者健康知識掌握程度進行分析，包含自我護理能力（35分）、治療相關知識（30分）、疾病相關知識（35分）。

1.4 統計學處理

采用SPSS19.0統計軟件對所得數據進行分析處理，計數資料采用百分比表示，卡方檢驗，計量資料用（）表示，t檢驗，以P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 不良反應

與對照組相比，實驗組不良反應分析明顯降低，差異有統計學意義（P<0.05），詳見表1：

2.2 健康知識掌握程度

與對照組相比，實驗組患者健康知識掌握程度均明顯提升，差異有統計學意義（P<0.05），詳見表2：

3 討論

日間手術的患者，因住院時間短、疾病種類繁多、術后疼痛等因素，造成部分患者出院后仍缺乏疾病相關知識，難以完成自我護理[4]。而手術護理中健康宣教措施極為重要，該方式針對患者的手術相關狀況進行個體化宣教，促使患者快速掌握手術、疾病相關知識，強化遵醫行為，保障治療效果。而以往臨床宣教內容簡單，缺乏規范性，導致宣教效果較差。

本文研究發現，實驗組與對照組相比，不良反應分析明顯降低，且健康知識掌握程度明顯提升，差異有統計學意義（P<0.05）。健康教育是一項高效益、低成本的保健措施，逐漸受到護理學科的重視[5]。本次實驗應用的健康教育干預強調了，根據患者自身狀況、認知能力開展個體化宣教措施，適當的調整宣教方式，有效提升宣教效果。同時，對患者家屬開展同步健康宣教措施，指導其掌握疾病與康復知識，彌補教育時機不適宜的狀況，借助家屬長時間看護的優勢，強化患者遵醫行為。此外，借助網絡交流平臺，對患者開展延續性健康宣教，定時向其推送疾病相關知識，及時回復患者及其家屬的疑問，保障其出院后接受同等質量的護理措施。

總而言之，對日間門診手術患者開展健康宣教干預，能有效降低不良反應風險，改善患者疾病掌握程度，有助于術后快速康復。

參考文獻：

[1]王紀紅，李娜，崔貴璞.冠心病日間手術患者術后階段性強化健康教育的效果觀察[J].國際護理學雜志，2020，39（5）：810-813.

[2]馬來玉.健康教育干預對眼科日間門診手術患者康復的影響[J].護理學，2017，6（01）：5-8.

[3]劉常清，任宏飛，周倩， 等.乳腺良性病變患者在病房實施日間手術的管理及效果評價[J].中華護理雜志，2019，54（2）：244-249.

[4]阿尼克孜·阿不都熱西提，阿斯古麗·熱合曼，鄒英.運用微信對整形美容日間手術患者實施延續護理的效果研究[J].中國美容醫學，2017，26（9）：116-118.

[5]張愛萍，邱素英，成潔.按護理程序進行日間門診化療病人的健康教育[J].福建醫藥雜志，2006，28（6）：157-158.

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