網(wǎng)絡環(huán)境下中國夢融入思政教育的模式研究

李強

自習近平總書記提出“中國夢”的概念以來，已對其進行了多次闡述，并強調(diào)了中華民族實現(xiàn)“中國夢”的重大意義。“中國夢”是國家夢、民族夢，也是每個中國人的夢。作為當代大學生，應當緊跟時代發(fā)展的步伐，把作為社會主義接班人的責任落到實處。將“中國夢”融入大學生思想政治教育勢在必行。要做好“中國夢”融入大學生思想政治教育的工作，就要準確把握“中國夢”的科學內(nèi)涵，明確將“中國夢”融入大學生思想政治教育的必要性。

一、“中國夢”的內(nèi)涵

國家富強、民族振興、人民幸福——這是中國的夢，人民的夢，大家的夢。它承載了一個國家對未來的信心，飽含著每一個人對生活的美好憧憬。

“中國夢”是強國夢，就是要實現(xiàn)國家富強。我們必須清醒地看到，在我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，前進道路上的困難和問題仍然不少，要實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，我們必須進一步堅定自信、增強自覺、實現(xiàn)自強，努力建設強盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國。實現(xiàn)中國夢，前提是國家富強。只有國家富強，民族復興才有堅實基礎，人民幸福才有根本指望。

“中國夢”是復興夢，就是要實現(xiàn)民族復興。歷經(jīng)千辛萬苦，中華民族終于在中國共產(chǎn)黨的團結帶領下，以巨大的犧牲和代價，找到了民族復興的正確道路，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。實現(xiàn)中國夢，關鍵是民族復興。民族復興是國家富強的根本標志，是人民幸福的重要保障。

“中國夢”是幸福夢，就是要實現(xiàn)人民幸福。中國夢不僅表現(xiàn)為國家富強、民族復興，更表現(xiàn)為人民幸福。實現(xiàn)中國夢，目的是人民幸福。以民生為本，順應民心，尊重民意，凝聚民智，讓人民群眾過上美好幸福生活，這樣的國家富強才有精神寄托，這樣的民族復興才有根本希望。

二、“中國夢”融入大學生思想政治教育的必要性

（一）引領大學生健康成長的需要

在經(jīng)濟全球化背景下，隨著改革開放的深入，當代中國呈現(xiàn)社會信息化、經(jīng)濟市場化、文化多樣化、思想多元化相互交織的局面，而這正是青年大學生夢想生成和實踐的地方。青年大學生是最富有朝氣的群體，但是在多元思想的沖擊下，在日趨激烈的競爭壓力下，大學生的夢想困境主要體現(xiàn)為，一方面認識到夢想對人生的重要性，另一方面在夢想的確立上徘徊迷茫。這些夢想困境導致大學生在人生道路上徘徊不前。歷史和現(xiàn)實都一再證明， 只有根植于現(xiàn)實的土壤，夢想才會生根發(fā)芽，只有與社會發(fā)展方向保持一致，夢想才會開花結果。“國家富強、民族振興、人民幸福”是基于當代中國社會經(jīng)濟政治發(fā)展實際賦予中國夢的時代內(nèi)涵。在中國夢中，有國家大夢也有國民小夢;有對物質(zhì)富足的追求，也有對精神幸福的期盼;國家大夢與國民小夢相互成就，物質(zhì)追求與精神追求并行不悖，體現(xiàn)了社會主義國家的核心價值和人文關懷。把“中國夢”融入大學生思想政治教育之中，圍繞中國夢教育這一主題，設計和組織各種形式的系列活動，對大學生進行中國夢教育，使大學生正確理解中國夢蘊含的價值觀念，掌握中國夢體現(xiàn)的社會規(guī)律，有助于引導大學生樹立正確的追求，選擇正確的成長道路， 有助于引導大學生將自己的夢想熔鑄到中國夢之中，實現(xiàn)二者的統(tǒng)一，提升定位夢想的高度。用中國特色社會主義理論體系武裝自己，堅定走“中國道路”的信心，弘揚“中國精神”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為“中國力量”增添正能量，引領大學生健康全面發(fā)展，增強追求夢想的韌度，在致力于實現(xiàn)中國夢的過程中，實現(xiàn)并升華自己的夢想。

（二）激發(fā)大學生愛國熱情的需要

中國夢是國家夢、民族夢，也是每個中國人的夢，歸根到底是人民的夢。只有使人民“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會” ，國家夢、民族夢才有取之不盡的動力源泉，才能最終實現(xiàn)。大學生要擔負起實現(xiàn)中國夢的歷史使命，需要強大的精神動力作支撐。對大學生進行中國夢教育，引導大學生理解和接受中國夢豐富的價值意蘊與深刻的時代內(nèi)涵，正是緊密結合中國社會現(xiàn)實進行的一場生動的愛國主義教育、理想信念教育、人生觀和價值觀教育。新時代，將“中國夢”教育作為大學生思想政治教育的新課題，對于激發(fā)和凝聚大學生的精神動力具有重要價值，能夠激勵大學生把愛國熱情化作圓夢中華的實際行動，能夠激勵大學生勤學、修德、明辨、篤實，形成實現(xiàn)中國夢的內(nèi)在驅(qū)動力，并且將愛國主義精神動力轉(zhuǎn)化為具體的目標。

（三）引領大學生堅定理想信念的需要

中國夢的精神力量在于使每一位大學生相信通過自己的努力可以改變個人、民族和國家的命運，能夠清晰地看到明天的生活會更加美好、國家會更加繁榮昌盛。中國夢為大學生成長成才提供了理想信念支持。以中國夢為引領，引導大學生堅定理想信念，樹立正確“三觀”，必將促使他們自覺地將個人命運與國家命運緊密相連、把個人夢想與民族復興緊密相連，增強中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信、文化自信;必將促使大學生以敢為人先的勇氣、革故鼎新的銳氣，勇于創(chuàng)新，敢于超越，形成適應時代發(fā)展趨勢的新理念;必將促使大學生刻苦學習、奮發(fā)拼搏，提高思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春力量。

（四）新形勢下凝聚大學生精神動力的需要

習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時講話指出，中國夢是青年一代的，中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。縱觀革命、建設和改革的各個階段，青年一代尤其是大學生都被寄予殷切希望、賦予歷史重任，大學生成為實現(xiàn)中國夢的重要生力軍。“偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。”“中國夢”是中國人民基于客觀現(xiàn)實和現(xiàn)實需要而追逐的美好愿景，特別是當下中國夢比任何時候都更接近中華民族復興的偉大目標，這樣的目標和愿景釋放出巨大的精神動力。大學生要擔負起實現(xiàn)中國夢的歷史使命，需要強大的精神動力作支撐。中國夢作為國家、民族及人民基于客觀現(xiàn)實追求美好未來的共同愿景，一方面是激勵大學生不懈奮斗、堅毅持守的精神動力，另一方面又需要大學生將精神動力凝聚、升華和物化以實現(xiàn)目標，這兩個方面都離不開大學生對中國夢的科學理性認識與真切感性實踐。新時代，將中國夢教育作為大學生思想政治教育的新課題，對于激發(fā)和凝聚大學生的精神動力具有重要價值。

（五）有利于大學生準確認識中國的歷史與現(xiàn)實

中國人民為工業(yè)化和現(xiàn)代化而奮斗的中國夢，是在中國遭受世界列強侵略而不能自保的歷史背景下形成的。爭取民族獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，實現(xiàn)中華民族的偉大復興便是中國人的最大夢想，也是擺在人們面前的嚴峻歷史任務。把中國夢宣傳教育融入大學生思想政治理論教育，使學生認識到國家為什么而存在，以什么樣的方式存在。在百余年的近代歷史中，一方面，人們清晰地感受到中華民族所經(jīng)歷的屈辱與苦難，“雄關漫道真如鐵”，中華民族走到今天經(jīng)歷了太多的苦痛;另一方面，真切地感受到中國與西方的巨大差距。西方發(fā)達國家在政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的優(yōu)勢一直是中國人民革命、建設和改革面臨的巨大壓力。面對苦痛和落后，一代又一代的有志之士，為改變國家和民族的命運而奮起，而奉獻、犧牲。

（六）有利于大學生堅定社會主義理想信念

理想信念是強大的精神動力和精神支柱。理想信念是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)В且粋€國家興旺發(fā)達的根本。黨的十八大報告中指出：“要抓好思想理論建設這個根本，教育引導黨員、干部矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。”習近平總書記要求青年“勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者”。任何時代，青年都是最富有理想追求、最富有朝氣、最富有使命感、最富有責任感、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，是實現(xiàn)中華民族百年復興夢想的重要力量。

三、中國夢融入思政教育的課堂教學研究

（一）以思想政治理論課為主渠道，將中國夢貫穿于思想政治理論課教學全過程

將中國夢融入大學生思想政治教育工作，就要全面把握中國夢的深刻內(nèi)涵以及中國夢的實踐體系。思想政治理論課教師要原原本本、認認真真研讀中國夢的科學內(nèi)涵，根據(jù)習近平總書記關于中國夢思想的經(jīng)典論述，把握中國夢的精神實質(zhì)、基本內(nèi)涵和真諦要義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標與實現(xiàn)中華民族偉大復興的內(nèi)在聯(lián)系、中國夢的文化底蘊、中國夢的歷史淵源和文化傳承、中國夢在構建核心價值理念上的獨特貢獻、實現(xiàn)中國夢的基本要求、實現(xiàn)中國夢對推進改革發(fā)展穩(wěn)定提出的新任務、新要求，把教材體系、教學體系與中國夢精神緊密結合起來，注重貫穿融入，堅持知識性、學術性、政治性的統(tǒng)一，使大學生在思想政治理論課的學習過程中能夠以中國夢理論知識豐富自己，以強大的理論思維武裝自己，以明確的政治立場和政治方向引導自己。如果高校要把中國夢真正融入思想政治理論課教學全過程，那么必須找準中國夢與思想政治理論課程的契合點。在現(xiàn)有的四門思想政治理論課中，每一門都與中國夢存在契合點。比如，在講解《馬克思主義基本原理》中關于“人民群眾在社會發(fā)展中的作用”時，可以將習近平總書記“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福”的觀點貫穿教學中;在講授“中國特色社會主義的科學內(nèi)涵”時可以將中國夢的內(nèi)涵、本質(zhì)融入教學中，并讓學生明白“實現(xiàn)中國夢必須走中國道路”;在“中國近現(xiàn)代史綱要”教學中，不僅要讓學生了解國史、國情，也要讓學生了解中國夢的發(fā)展歷程是近代以來中華民族的發(fā)展歷程，是為實現(xiàn)民族偉大復興而不懈奮斗的歷程;在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程中，將中國夢滲透到愛國主義教育中，增強大學生的責任感與使命感，激勵大學生凝聚共識、團結一心，形成全面建成小康社會的合力。教學手段和教學方法的合理利用是提高教學效果的必要前提。只有不斷改變傳統(tǒng)的教學手段和方法，積極探索思想政治理論課教學新手段、新方法，利用媒體、網(wǎng)絡等新技術來創(chuàng)新教學模式，吸引學生參與到課堂中，才能真正將中國夢融入大學生思想政治教育中，成為大學生的自覺追求和自覺行動。

（二）創(chuàng)新思想政治理論課，提升思想政治理論課中國夢教育教學實效性

第一，要以思想理念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘В瑘猿帧傲⒌聵淙恕保喂虡淞ⅰ耙詫W生為本”的理念，全面掌握大學生的思想狀況，聚焦人的需求、人的價值、人的心理、人的全面發(fā)展等問題，把大學生的身心健康發(fā)展放在最突出的位置，認真分析思想領域的傾向性問題，努力使中國夢教育教學更加貼近學生思想實際;要切實調(diào)動教師教學主導和學生學習主體的兩個積極性，教師必須教好，學生必須學好，學校領導必須管好;把握內(nèi)在規(guī)律， 要善于“潤物細無聲”，深入淺出，循循善誘，讓學生在深刻的哲理啟迪、生動的人文熏陶、形象的故事敘述中明白“大道理”。第二，樹立實踐育人理念，引導大學生通過社會實踐、廣泛開展學雷鋒志愿服務、結合自身的專業(yè)特點服務社會、回報社會等精神文明創(chuàng)建活動，使大學生在社會實踐中得到教育和鍛煉。第三，要進行課程教學方法、技術創(chuàng)新，努力做到“茍日新，日日新”，貼近大學生的認知特點，利用網(wǎng)絡精品課程和“微課”等新媒體教學手段，多形式開展中國夢主題教育活動。改變傳統(tǒng)思想政治教育以老師為主導的教學結構，注重師生之間的交互啟發(fā)，激發(fā)大學生對于中國夢知識的學習興趣、提高主動性，努力提高教學效果。

（三）要深入宣傳實現(xiàn)中國夢與大學生成才之間的關系

中國夢的本質(zhì)是人民幸福，就是人民權利保障更加充分，人人得享共同發(fā)展，生活在偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。盡管“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想”，但每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，只有國家富強民族強盛，個人夢想才得以實現(xiàn)。各門思想政治理論課，都要凸顯中國夢這一主題，通過開展豐富多彩的活動，讓學生感悟中國夢與自己的關系。引導大學生把個人的發(fā)展夢、學業(yè)夢、成才夢、創(chuàng)業(yè)夢與中國夢結合起來，為大學生播種夢想、點燃夢想， 讓更多的大學生敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓大學生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

四、將中國夢融入大學生思想政治教育的方法

（一）堅持理論教育與體驗式教育相結合

探尋啟發(fā)式教學、情境教學、討論辯論、社會調(diào)查等教學方式，使學生真正成為中國夢融入思想政治理論各門課教學過程的參與者和教學模式創(chuàng)新的實踐者。樹立實踐理念，既著眼全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨實現(xiàn)中國夢的生動實踐，明確新時期高校思想政治理論課改革發(fā)展的新要求，又著眼學生學習生活實踐，滿足學生的學習生活需求和精神需要。

（二）搭建大學生思想政治教育平臺

將中國夢融入大學生思想政治教育的首要任務是對大學生進行理論指導。在學習過程中增強大學生的民族自信心，同時提升他們的民族自豪感。隨著當前先進的科學技術和生產(chǎn)力的發(fā)展，社會已經(jīng)進入到一個信息化時代和大數(shù)據(jù)時代。在教學中應當結合先進的技術，善于運用手機APP、社交網(wǎng)絡、微博微信等平臺，運用現(xiàn)代教育技術等手法，進行形象化展示、故事化表達，進一步增強吸引力、感染力。充分利用“網(wǎng)絡平臺”延伸教學時空，實現(xiàn)課上課下一體化。

（三）加強愛國主義教育基地建設

思想政治理論課老師要帶領大學生深入愛國主義教育基地現(xiàn)場教學，通過圖片、文字、建筑等對大學生進行價值觀教育。通過喜聞樂見的形式，將愛國情感潛移默化地注入大學生的心里。重要節(jié)慶日蘊藏著豐富教育資源，要充分發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播中國夢的獨特優(yōu)勢。充分利用重大紀念日、重要傳統(tǒng)節(jié)日開展中國夢主題實踐活動，開展升國旗、入黨入團等有莊嚴感的禮儀活動，讓大學生更好地感悟中國夢的真諦和要義。

幾千年來，中國人始終堅信只有國家好，民族好，個人才會好。近代以來，無數(shù)有志青年為救亡圖存、振興中華不懈探索、沖鋒在前。當代青年處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的好時代，青春之路可以有更多的選擇，但個人追求只有融入國家和民族的發(fā)展，人生才會有更多出彩的機會。中國是現(xiàn)在世界上最具發(fā)展活力、最能成就夢想的地方。中國科技事業(yè)的發(fā)展成就了大批青年科學家，中國夢需要青年，中國夢也成就青年。廣大青年要弘揚愛國報國的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞國家和人民的發(fā)展需要確定自己的人生理想目標， 在為實現(xiàn)中國夢奮斗的時代洪流中激揚青春正能量。

基金項目：重慶市高等學校教學改革研究重大項目（項目編號：191017）;重慶市教育科學“十三五”一般規(guī)劃課題（項目編號：2020-GX-315）;重慶市高等教育教學改革一般項目（項目編號：202256）;重慶文理學院教學改革研究一般項目（項目編號：190217）;教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目（項目編號：201801125009）階段性研究成果。

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作 者：重慶文理學院智能制造工程學院博士

責任編輯：粟 超