加快線上教育教學資源建設(shè)建立高質(zhì)量教育保障體系

馮安華

線上教育教學資源建設(shè)是教育信息化的重要內(nèi)容，對加強教育資源服務供給側(cè)變革，推進教育教學流程重構(gòu)，促進教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提高教育系統(tǒng)對重大突發(fā)事件的應變能力，建立和完善高質(zhì)量教育體系，加快教育現(xiàn)代化等都有重要意義。

2021年1月，教育部等五部門發(fā)布《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設(shè)與應用的意見》（教基〔2021〕1號），強調(diào)到2025年基本建成線上教育教學平臺體系、學科課程資源體系、政策保障制度體系等三個“體系”，使利用線上教育資源教與學成為“新常態(tài)”，形成基本完善的優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用“格局”。

當前我國線上教育資源建設(shè)存在缺乏規(guī)劃與設(shè)計，各自為戰(zhàn)，重復建設(shè);內(nèi)容適切性差，與學校教育教學脫節(jié)，服務保障能力弱;信息孤島現(xiàn)象嚴重，接口與標準不統(tǒng)一，不能互聯(lián)共享;教育資源魚目混珠，野蠻生長，監(jiān)管與更新機制缺失等問題。為此，本期策劃從理論與實踐、區(qū)域與學校等不同角度深入分析了當前線上教育教學資源建設(shè)存在的問題，總結(jié)了一些區(qū)域和學校先進經(jīng)驗與典型案例，探索了教學資源平臺建設(shè)的新模式、新途徑、新機制。

其中，北京教育網(wǎng)絡與信息中心周航總結(jié)與介紹了北京市線上教育教學資源建設(shè)的新經(jīng)驗、新理念、新規(guī)劃;南京市教學研究室教育質(zhì)量監(jiān)測中心丁玉祥提出了線上教育教學資源高質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵路徑;魯東大學教師教育學院魏雪峰探討了線上教育資源建設(shè)與課堂教學深度融合的新模式;成都市雙流區(qū)教育科學研究院張楠楠剖析了成都市雙流區(qū)建設(shè)與運用線上教學資源推動區(qū)域教育發(fā)展的案例，等等。希望這些文章能對線上教育教學資源建設(shè)起到拋磚引玉的作用，助推高質(zhì)量教育保障體系的建立。