作業(yè),從趣字說起

張學(xué)紅　譚小勤

【摘要】在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們需要逐步開展高質(zhì)量教學(xué)活動，如何更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每一位老師所需要探究的重點問題之一。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，興趣教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)中的重點。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)寫作業(yè)設(shè)計的過程當(dāng)中，我們需要使數(shù)學(xué)作業(yè)更加具有趣味性，以逐步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得小學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)完成的過程當(dāng)中積極性逐步提升，以更好的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 作業(yè)設(shè)計 趣味性

在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，大多數(shù)的老師并沒有認(rèn)識到趣味性作業(yè)設(shè)計的重要性。在開展相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的過程當(dāng)中，只是依據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行課后作業(yè)布置，其形式較為簡單，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，難以提高教學(xué)質(zhì)量。我們只有對其進(jìn)行深入探究，進(jìn)一步了解當(dāng)前數(shù)學(xué)作業(yè)布置現(xiàn)狀，并對其進(jìn)行合理設(shè)置，使得數(shù)學(xué)作業(yè)變得更加具有趣味性，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，開展高質(zhì)量教學(xué)活動。

一、多樣化的趣味性作業(yè)

在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)老師所布置的作業(yè)形式較為單一且繁雜，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的過程當(dāng)中，老師需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展有效作業(yè)設(shè)計活動，使其形式形式多樣豐富。作業(yè)設(shè)計需要具有創(chuàng)造性，既能夠讓學(xué)生通過趣味性作業(yè)，輕松地學(xué)好數(shù)學(xué)，又能夠逐步的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使得學(xué)生能夠開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生更好地投入于整個學(xué)習(xí)當(dāng)中。

我們在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的過程當(dāng)中，可以進(jìn)行游戲式作業(yè)活動、親子互動式作業(yè)活動、畫圖實踐類作業(yè)活動，也可以進(jìn)行闖關(guān)游戲。通過不同類型的作業(yè)方式開展作業(yè)學(xué)習(xí)活動能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使得學(xué)生在輕松愉悅的氛圍之下來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，以開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動。當(dāng)我們在講解三年級下冊中的《圖形的運動》這一節(jié)課時，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生了解圖形的運動的基本內(nèi)容。在講解結(jié)束之后，老師可以通過實踐的方式進(jìn)行課后作業(yè)鞏固與復(fù)習(xí)。學(xué)生們可以讓學(xué)生制作一個三角形，在方格紙上進(jìn)行運動，這是課后作業(yè)中的一項內(nèi)容，同時我們還可以通過比賽的方式，要求學(xué)生快速的得出答案，并對本節(jié)課中共涉及到的內(nèi)容進(jìn)行有效總結(jié)。通過這種方法進(jìn)行課后作業(yè)布置，能夠有效的提高作業(yè)的趣味性，使得學(xué)生更好的投入到整個學(xué)習(xí)當(dāng)中。

二、設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)內(nèi)容

在進(jìn)行趣味性作業(yè)設(shè)計的過程當(dāng)中，我們不僅需要注重形式的多樣性，作業(yè)內(nèi)容同等重要。我們需要設(shè)計高質(zhì)量的作業(yè)內(nèi)容來開展相關(guān)教學(xué)活動，使得作業(yè)內(nèi)容能夠更加符合當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需要。學(xué)生通過有效的作業(yè)能夠幫助學(xué)生更好的理解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)設(shè)計方案，使內(nèi)容具有開放性和可選擇性，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生能夠更好的投入于其中，主動完成作業(yè)。但我們在講解除數(shù)是一位數(shù)的除數(shù)這一節(jié)課時，我們可以看到其中包含了口算除法，學(xué)生們就需要對口算除法進(jìn)行有效練習(xí)。老師在講解本節(jié)課知識結(jié)束后可以設(shè)置相關(guān)題目，其題目內(nèi)容需要具有趣味性，同時還能夠更好的體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)到的知識。我們可以以課后習(xí)題中的做一做為例進(jìn)行練習(xí)活動：

我們可以看到課后習(xí)題中的做一做的相關(guān)題目，猶如火車排列的形式，我們就可以在班級當(dāng)中以開火車的形式對其進(jìn)行回答。通過這種方法能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率，同時也能夠保證習(xí)題練習(xí)質(zhì)量，更好的完成課后作業(yè)。

三、開展有效作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)其趣味性

數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成環(huán)節(jié)之一，為了能夠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，開展高質(zhì)量數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)習(xí)活動，我們就需要對其進(jìn)行深入探究，使得作業(yè)設(shè)計更加具有趣味性。在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的過程當(dāng)中，我們首先需要對本節(jié)課所講解的知識，以及學(xué)生的興趣喜好進(jìn)行全面了解，以開展合理作業(yè)設(shè)計活動，體現(xiàn)其趣味性。

在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，我們可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，了解生活中的數(shù)學(xué)知識，他能夠有效的提高學(xué)生的綜合能力，同時也能夠喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計要擺脫機械重復(fù)，枯燥乏味，我們所設(shè)計的作業(yè)內(nèi)容需要依據(jù)學(xué)生的興趣寫好進(jìn)行有效設(shè)計，讓學(xué)生更好的參與其中，進(jìn)一步開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動，讓趣味性學(xué)習(xí)充滿課堂。

結(jié)語

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，我們需要通過有效的教學(xué)方法，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，而課后作業(yè)設(shè)計也是教師所需要探究的重點問題之一。在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的過程當(dāng)中，我們可以融入游戲?qū)嵺`等相關(guān)內(nèi)容，使得作業(yè)變得更加具有趣味性，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地投入于整個作業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計策略[J]. 蔡曉梅.? 考試與評價. 2019（06）

淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計策略[J]. 蔡曉梅.? 考試與評價. 2018（12）

從“我不寫”到“我要寫”的距離——低年級學(xué)生不交作業(yè)的原因分析及解決措施[J]. 王彥林.? 考試周刊. 2016（58）