落實五育并舉，傳承客家文化

龔琴

地處四川客家文化中心地帶，肩負(fù)“傳承客家文化、培育客家新苗”的使命，四川省成都市龍泉驛區(qū)洛帶小學(xué)校組織師生傳唱客家童謠，繼承與創(chuàng)新舞龍技藝，用舞蹈展現(xiàn)客家風(fēng)貌，用畫筆描繪客家生活與洛帶古鎮(zhèn)，在泥塑中塑造客家建筑與人物，在客家文化傳承中取得了累累碩果。

面對五育并舉新要求，學(xué)校進(jìn)一步重構(gòu)校園文化，將客家文化基因系統(tǒng)性融入育人環(huán)節(jié)。學(xué)校以“三樂教育，與世界為友”為辦學(xué)理念，明確了“培養(yǎng)與世界建立友好關(guān)系，德智體美勞全面發(fā)展的洛小學(xué)子”的育人目標(biāo)，將五育并舉的過程視作幫助學(xué)生與世界建立友好關(guān)系的過程。將傳承客家文化放在全面落實五育并舉的寬闊場域中進(jìn)行理性思考和整體構(gòu)建，學(xué)校確立了“以客家文化傳承為核心，將德、智、體、美、勞以及科技教育、生態(tài)文明教育有機(jī)融合，協(xié)同推進(jìn)”的指導(dǎo)思想并進(jìn)行了一系列創(chuàng)新探索。

挖掘內(nèi)涵，豐富課程建設(shè)。學(xué)校在開展客家泥塑、客家娃娃龍等特色課程基礎(chǔ)上，持續(xù)挖掘客家文化底蘊，組建專業(yè)教師團(tuán)隊開發(fā)“世界客”超級課程。通過梳理整合，學(xué)校把12個具有客家文化屬性、洛帶地方特色的學(xué)習(xí)項目分散到小學(xué)階段的每個學(xué)期。在年級組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以五育融合為實施途徑，把洛帶古鎮(zhèn)作為教育資源。學(xué)生通過沉浸式學(xué)習(xí)，了解客家美食和建筑，感受客家家風(fēng)和民俗，理解客家經(jīng)商理念。

調(diào)動資源，推動社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校增設(shè)了三個客家文化傳承社團(tuán)。一是“布衣雅服”客家服飾創(chuàng)制社團(tuán)。社團(tuán)成員在美術(shù)教師和專業(yè)裁縫的組織下，以四季的特色植物和山水風(fēng)光為主題，進(jìn)行客家服飾創(chuàng)意制作，還用玉米殼、松果等環(huán)保材料制作客家飾品，傳承客家樸素、環(huán)保的生活理念。二是“客家偶趣”木偶表演社團(tuán)。學(xué)校利用“木偶非遺傳承人”的家長資源，與文化公司合作，組織學(xué)生參與創(chuàng)意表演，展現(xiàn)客家人“與自然為友、與他人為友、與社會為友”的美好品行。三是“綠色希望”3D打印科技社團(tuán)。社團(tuán)以制作客家傳統(tǒng)農(nóng)具的微縮制品和客家藝術(shù)風(fēng)格的桌面垃圾桶等環(huán)保用品為課程內(nèi)容，讓學(xué)生通過實踐感受客家文化中歷史與現(xiàn)代的融合。

結(jié)合需求，加強基地建設(shè)。為了增強客家文化研習(xí)氛圍，學(xué)校建立了“客家文化研習(xí)社”，學(xué)生在這里進(jìn)行客家服飾創(chuàng)意制作與展示，進(jìn)行客家木偶小劇場表演等。同時，學(xué)校利用有限的場地開辟了客家特色種植園，帶領(lǐng)學(xué)生種植棉、麻等客家人制作服飾所需的材料。學(xué)校為學(xué)生提供了特色農(nóng)作物觀察樣本、創(chuàng)造了農(nóng)耕實踐機(jī)會，有效地增強了課程與課程、社團(tuán)與社團(tuán)之間的有益互動。

五育融合，升級傳承活動。學(xué)校積極開展特色節(jié)日慶祝活動。其一，客家農(nóng)耕節(jié)。農(nóng)耕節(jié)前期，全校師生及家長參與摘橘子、種桑樹、養(yǎng)蠶等活動。在展示交流環(huán)節(jié)，學(xué)生將參與勞動的過程用現(xiàn)場演講、勞動照片等多種形式進(jìn)行展現(xiàn)。學(xué)生從中收獲了客家農(nóng)耕知識，學(xué)習(xí)了農(nóng)耕本領(lǐng)，體會到了勞動的價值和意義。其二，客家大廟會。新年來臨時，學(xué)校舉辦盛大的廟會活動。學(xué)生們制作并銷售湯圓、糖葫蘆、涼粉，開展推雞公車、舞板凳龍、打陀螺、滾鐵環(huán)等體育活動，參與寫春聯(lián)、剪窗花等民俗活動，體驗客家民俗的樂趣和客家文化的魅力。

洛帶小學(xué)正在五育融合、協(xié)同推進(jìn)的客家文化傳承之路上努力前行，必將培育出更多與世界建立友好關(guān)系、德智體美勞全面發(fā)展的客家少年。

（作者單位：四川省成都市龍泉驛區(qū)洛帶小學(xué)校）

責(zé)任編輯：張妍琳