川東地區高職院校動漫制作專業人才培養模式淺探

費煜琦

[摘? 要：川東地區擁有悠久的歷史文化和藝術底蘊，是我國動漫制作人才培養的前沿地區。近年來，隨著經濟全球化、信息化進程加快，川東城市對動漫產業發展重視程度不斷提高。本文就川東地區對于高職院校中動漫行業高素質人才的培養模式進行探討和研究。

關鍵詞：川東地區;動漫制作專業;人才培養;高職院校]

一、緒論

動漫制作技術作為高職院校學生學習掌握專業技術，有著其新鮮的教學模式和流程，對于高職院校的學生而言，在專業課程的學習中，需要學習、強化優秀的美術技巧與動漫風格和靈感的頭腦風暴，而目前這類高專業素質的技能型人員的數量是非常稀缺的，但就我國目前動漫市場與動漫制作專業來說，我們對于這類人才的需求量是是不斷擴大的，因此，關于動漫制作的專業人才的培養非常重要。川東地區作為“十二五”規劃編制的五大經濟區之一，是四川省經濟發展的前沿地區。動漫行業在經濟的影響下發展迅速。川東地區對于動漫專業人才的培養有著它新型專業的新鮮方式和創造力，但同樣在專業教育經驗仍不充分的狀態下，高職院校的動漫制作專業仍有著學生招生困難、課程設置，學生美術水平與計算機操作水平兩方面不能平衡等問題。通過對川東地區動漫專業制作人才培養模式分析，制定不同職業需要的不同專業課程，實現學生課程壓力的減小，同時提高老師的專業素質，制定完善的專業管理制度，為學生的學習提供良好的客觀條件。

二、川東地區動漫制作專業人才培養模式概況

注重學生的多方面發展。動漫制作專業需要學生具備多方面的專業技能，漫畫師相對于普通的美術生而言，在情節設計、人物環境刻畫細節中都要融入自己的特定感情與想法，在細節處理中計算機的處理與原畫師的作品處理中必須有相通相感之處才能為觀眾造成感官上的共鳴，這就需要學生在扎實的美術基礎上發揮自己對于生活的敏感感知，并對計算機的美工處理軟件相關操作有一定的技能支撐和了解，以便日后個人作品的完美呈現。

注重學生的專業技能訓練。在動漫制作專業領域中，又分為不同的研究學習方向，如原畫師、編劇、畫面處理等，術業有專攻，學生在發展各方面能力的同時更應該扎實掌握自己所研究的方向，在高職院校中進行專業學習的過程中，學校力求幫助學生創造更多的實習機會，加強與川東地區各大動漫制作公司的聯系，提供學生進行聯系的場所和設備，讓學生的專業素養在有限的課程學習實踐內得到最大程度的提升。

三、川東地區動漫制作專業人才培養現狀分析

1.開發人才的資源優勢

在動漫制作領域當中，動漫原畫人員、編劇、導演等職位對一部動漫的問世極為重要，但動漫行業對原畫師的藝術功底要求高，要求原畫師具有扎實的繪畫功底與敏銳的社會洞察力，善于感知生活并將生活中的靈感巧妙的運用于漫畫的制作當中。在川東地區的動漫制作專業發展中更比內地的動漫制作方式前沿，對于漫畫師、技術剪輯師的培養而言，高職院校因其能為學生提供更多實踐機會與專業技能培訓的特征，在動漫制作專業人才的培養方面起到關鍵作用。川東地區本土發展的動漫公司實力雄厚，上升空間大，如重慶漫谷動漫有限公司、重慶巨墨文化傳播有限公司等，充裕的就業崗位為當地動漫人才培養與需求量之間的平衡打下堅實保障。

2.川東地區動漫制作專業人才培養的優勢與劣勢

川東地區動漫制作專業人才培養在地域動畫人才培養過程中，逐漸顯露出了一定的優勢與劣勢。其優勢在于，川東地區經濟發展潛力大，現有的經濟水平與地區動漫水平發展良好，與全國的各個地區動漫制作專業相比，川東地區的動漫制作專業在近年來的發展制作過程中已經有了一定的成果與實踐經驗，在近些年爆火的國漫中，《哪吒之魔童降世》因其作品中濃濃的川味元素，與太乙真人一口正宗的四川話，給觀眾留下深刻印象。方言在中國人的心中是獨特的文化印記，四川方言、四川文化在動漫中的運用也越來越豐富，這讓處于川東地區的動漫制作專業的教學設計與教學活動有了更多可參照學習的成功案例，增強動漫制作專業學習者的自信心與技能熟練度。另一方面，川東地區的動漫制作專業在我國動漫制作市場的大背景下，也有著專業培養人才時的不便與劣勢，動漫設計與制作專業對于學生的綜合素質要求較高，對學生的藝術創造力、藝術感染力、文化涵養等藝術文化方面的要求嚴格，對于動漫原畫師的藝術敏銳程度要求高，在抽象的藝術教學中，學生的學習本就困難，動漫制作專業在此外更要求學生對各類相關的制作剪輯軟件熟練操作，進行畫面的美工處理。在我國動漫產業發展尚未成熟的今天，動漫行業發展潛力大，但專業技能學習難，目前的市場狀態下，川東地區的動漫制作崗位仍比我國部分地區的就業崗位競爭壓力小，但在全國總的就業率與學生就業現狀來看，動漫制作專業的人才招收與培養仍具有一定的實際困難。

四、川東地區動漫制作專業人才培養模式存在的問題及對策

1.川東地區高職院校動漫制作專業人才培養模式存在不足

我國目前動漫制作專業的人才培養模式處于不斷摸索、探討、提升階段，由于我國動漫設計創作行業的人才缺失與目前動漫水平的有待提升，動漫教育行業更是在管理制度、人才培養制度上都具有明顯的短板，目前動漫教育者的專業素養、動漫市場就業率、優秀動漫的出品率都為動漫制作專業人才招收提出一定挑戰，現有的動漫制作課程體系不具備高職院校與普通高校的課程區別性，因動漫教育事業的新興原因，構建具有地方、院校的特色教學體制與人才培養方案是高職院校在教育改革中必須進行的教學事業。

2.動漫制作專業人才培養政策

川東地區高職院校動漫制作專業人才的培養政策主要是積極引入各地優秀動漫制作人才，吸取各地優秀動漫作品制作經驗，加強與地區各大動漫公司聯系幫助學生進行試用期磨合，讓畢業生適應工作模式的同時進行學習。為企業提供人才源泉，學校又為學生增加了實力、就業的機會，做到合作雙贏。對于人才的培養來講，全方位技能型人才培養困難，我們可以進行分散性的培訓和引進人才，各崗位培養手段和方法不同，術業專攻。但在基礎課程掌握扎實的基礎上，對學生提升全方面發展的要求，并制定相應的課程安排。川東地區動漫制作發展在經濟上具有明顯優勢，但在政策方面仍需政府不斷鼓勵，鼓勵建設相關的動畫制作基地，為川東地區動漫制作發展提供堅實后盾，為動漫制作人才培養提供政策優勢。

3.人才培養模式發展趨勢與措施

構建特色高職院校教學體系是進行制造人才培養的有效途徑。進行美術特長生的特色教學，對其進行專業的動漫文化理論知識教學，同時在基礎美術設計課上進行動漫元素、動漫色彩構成與場景設計等專業知識的培訓，讓學生在不斷實踐、訓練的過程中找到適合自己的作圖風格。在計算機理論課的教育過程中實現上機聯系的有機結合，在抽象、復雜的相關軟件學習中，實訓才能讓學生對所學知識進行有效的掌握，從而達到高職院校培育熟練技能型人才的基本目的，讓學生對于動畫場景切換、動畫角色設計等課程具有扎實的實踐經驗。

加強教師的專業學科素養，在我國不斷上升的動漫領域，新的技術與新的創作元素在不斷的出現、發展。在信息時代飛速的變化中，動漫行業作品更是層出不窮，作為一名合格的動漫制造專業老師，必須與時俱進，對不斷出現的動漫藝術作品進行場景制作的分析研究，人物刻畫風格的解讀，在老師具備大量的專業知識經驗之后，再將有借鑒意義的作品元素分享給學生，讓學生在有限的學習時間內盡可能接受到更有價值、更新潮的創作元素與創作靈感。

五、結束語

基于動漫制造業的高要求與高標準，目前我國的動漫制造人才培養在現有政策鼓勵與技術水平的基礎上扎實上升著，近年來，我國優秀的動漫作品得到民眾的一致好評，動漫產業的市場需求在我國國民興趣愛好的改變與對國內作品的支持下，逐漸增多，在此前提下，我國國產動漫的質量與口碑不斷上升，動漫行業的新興帶動著動漫制造人才市場需求的增大，更對我國先存的動漫制作專業人才培養模式改革帶來了新的生機與活力。在目前川味動漫備受民眾歡迎的動漫市場下，川東地區動漫制作專業人才培養方案的順利改革必定會促進本土漫畫行業的發展，為川東地區甚至我國國產動漫注入奔騰流淌著的新鮮血液。

參考文獻

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