“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下外語(yǔ)專業(yè)人才的就業(yè)方向研究

穆雨瑩 李英天

摘 要：本文結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”策略與“一帶一路”倡議，創(chuàng)建了“一帶‘譯路，職為你來(lái)”微信公眾平臺(tái)。本文以本公眾平臺(tái)為依托，研究“一帶一路”倡議中，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下外語(yǔ)專業(yè)人才的就業(yè)前景及方向，希望“一帶‘譯路，職為你來(lái)”微信公眾平臺(tái)和本文的研究?jī)?nèi)容能夠?qū)φ谇舐毢图磳⑶舐毜耐庹Z(yǔ)專業(yè)人才提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;外語(yǔ)專業(yè)人才;就業(yè)方向;微信公眾平臺(tái)

中圖分類號(hào)：F24 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.20.029

0 引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”是21世紀(jì)中互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)。利用互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的形式屢見(jiàn)不鮮，本項(xiàng)目響應(yīng)了“一帶一路”國(guó)策，創(chuàng)辦“一帶‘譯路，職為你來(lái)”微信公眾平臺(tái)。通過(guò)微信公眾平臺(tái)與職場(chǎng)招聘信息市場(chǎng)相結(jié)合的方式，不僅為外語(yǔ)專業(yè)人才提供學(xué)習(xí)與求職信息、減少就業(yè)困擾，而且，在“一帶一路”背景下，我國(guó)與“一帶一路”沿線多國(guó)互幫互助，實(shí)現(xiàn)共贏。本微信公眾平臺(tái)積極找尋有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)職位供外語(yǔ)人才選擇。讓優(yōu)秀企業(yè)與優(yōu)秀外語(yǔ)人才對(duì)接，從而促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代外語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 根據(jù)專業(yè)情況，開(kāi)設(shè)不同學(xué)習(xí)板塊

隨著近代高校的不斷崛起，越來(lái)越多的大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院都開(kāi)設(shè)了除英語(yǔ)之外的多語(yǔ)種專業(yè)。除了聯(lián)合國(guó)通用的世界六大語(yǔ)言：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)與西班牙語(yǔ)之外，還有許多具有影響力的小語(yǔ)種：日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)（韓語(yǔ)）、泰語(yǔ)、老撾語(yǔ)等。毋庸置疑，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的人不滿足于自己只能掌握一種語(yǔ)言的現(xiàn)狀。各大本科高校的外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生、外語(yǔ)愛(ài)好者，或者已就職的專業(yè)人才都需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。基于此種情況，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，“一帶‘譯路，職為你來(lái)”微信公眾平臺(tái)開(kāi)設(shè)了“TOPIK韓國(guó)語(yǔ)能力考試”“日本語(yǔ)能力測(cè)試（n1/n2/n3）”“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)（CET）”“外語(yǔ)專業(yè)各國(guó)語(yǔ)種專四專八”學(xué)習(xí)板塊。為響應(yīng)“一帶一路”倡議，本微信公眾平臺(tái)也將目光放在了打造復(fù)合型外語(yǔ)專業(yè)人才上，當(dāng)外語(yǔ)專業(yè)人才擁有其他的辦公技能，那么他們?cè)谇舐毬飞细侨缁⑻硪怼＞痛饲闆r，本微信公眾平臺(tái)設(shè)辦了“其他證件考取信息”的學(xué)習(xí)板塊，拓寬外語(yǔ)專業(yè)人才的就業(yè)視野。開(kāi)設(shè)了“教師資格證”“TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證”“國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試”等。“一帶‘譯路，職為你來(lái)”微信公眾平臺(tái)記錄了大多語(yǔ)種的語(yǔ)言等級(jí)考試真題以及掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)的小技巧。更有用戶交流區(qū)，讓使用本微信公眾平臺(tái)的用戶得以溝通交流，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，在互相鼓勵(lì)中共同進(jìn)步。

1.2 “一帶一路”倡議下，外語(yǔ)人才的職業(yè)規(guī)劃

“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。范圍之廣，跨越三洲。在“一帶一路”倡議背景下，外語(yǔ)專業(yè)人才作為中國(guó)與外國(guó)的交通橋梁，這是對(duì)于外語(yǔ)專業(yè)人才的挑戰(zhàn)，更是外語(yǔ)專業(yè)人才不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。所以，外語(yǔ)專業(yè)人才應(yīng)注重提升自己的語(yǔ)言能力，專業(yè)知識(shí)，跨文化交際知識(shí)思辨及反應(yīng)能力，人際溝通能力以及創(chuàng)新能力。“一帶‘譯路，職為你來(lái)”微信公眾平臺(tái)就此開(kāi)設(shè)了簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)板塊，讓更多有需求的外語(yǔ)專業(yè)人才通過(guò)格式化的簡(jiǎn)歷清晰地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。努力提高自己的能力水平是一方面，各大平臺(tái)上的多類型企業(yè)招聘也不應(yīng)錯(cuò)過(guò)。針對(duì)招聘信息，本項(xiàng)目開(kāi)設(shè)了“（分區(qū)域）招聘信息”板塊。尤其應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、理論類、語(yǔ)言技能類、文化背景和跨文化交際類、商務(wù)翻譯類、財(cái)經(jīng)管理類、國(guó)際貿(mào)易操作實(shí)務(wù)類、文學(xué)類等外語(yǔ)專業(yè)人才可以依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，展望自己的職業(yè)規(guī)劃。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代外語(yǔ)人才的就業(yè)方向

2.1 外語(yǔ)人才的就業(yè)現(xiàn)狀

首先以世界通用語(yǔ)言西班牙語(yǔ)專業(yè)為例，西班牙語(yǔ)專業(yè)都把自己定位為語(yǔ)言專業(yè)，關(guān)注的是翻譯的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的文化學(xué)習(xí)，相對(duì)排斥經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。而社會(huì)發(fā)展到今天，已經(jīng)不再需要如此多的研究西班牙語(yǔ)文學(xué)與文化的畢業(yè)生。或者更直白地說(shuō)，掌握基本的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言能力已經(jīng)成為社會(huì)生存的一項(xiàng)基本技能，更多的是需要專業(yè)類的西班牙語(yǔ)人才。另外還有一個(gè)原因，就是數(shù)量過(guò)剩，英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)得越來(lái)越多。下面是一組數(shù)據(jù)：全國(guó)一千多所本科高校中，有超過(guò)四百所設(shè)有以西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為主要方向的西班牙語(yǔ)專業(yè)，在校學(xué)生總數(shù)超過(guò)15萬(wàn)。龐大的畢業(yè)生數(shù)額雖然在一定程度上肯定了我國(guó)對(duì)于西班牙語(yǔ)專業(yè)開(kāi)發(fā)的重視，但隨之而來(lái)的卻是西班牙語(yǔ)專業(yè)人才的懷才不遇。由此可見(jiàn)，通用語(yǔ)言專業(yè)的外語(yǔ)專業(yè)人才的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。除此之外，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，許多國(guó)家也在世界舞臺(tái)上得到了認(rèn)可，人們對(duì)于小語(yǔ)種的關(guān)注也越來(lái)越多，但在一定程度上，越來(lái)越多人學(xué)習(xí)小語(yǔ)種也減少了小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、中外合資企業(yè)的招聘條件也隨著小語(yǔ)種的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)而不斷變得苛刻起來(lái)，這使得一些本就心有余而力不足的外語(yǔ)專業(yè)人才更加舉步維艱。消息的閉塞、信息的阻礙這些都成為小語(yǔ)種專業(yè)人才市場(chǎng)過(guò)剩的重要原因。

2.2 “一帶一路”倡議下外語(yǔ)人才的就業(yè)發(fā)展方向與選擇

在“一帶一路”倡議背景下，外語(yǔ)專業(yè)人才將就業(yè)目光投向了外資企業(yè)和中外合資企業(yè)。“一帶一路”倡議下小語(yǔ)種人才需求量大，21世紀(jì)海上絲綢之路途徑東盟、南亞、西亞、北非、歐洲，除了我們正在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，小語(yǔ)種外語(yǔ)專業(yè)人才需求量不斷擴(kuò)大，這對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的專業(yè)人才來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)謀求發(fā)展的好機(jī)會(huì)。“一帶一路”倡議背景下，通過(guò)微信公眾平臺(tái)的后臺(tái)記錄可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、理論類、語(yǔ)言技能類、文化背景和跨文化交際類、商務(wù)翻譯類、財(cái)經(jīng)管理類、國(guó)際貿(mào)易操作實(shí)務(wù)類、文學(xué)類等外語(yǔ)專業(yè)人才供不應(yīng)求。此外，小語(yǔ)種專業(yè)的學(xué)生在報(bào)考公務(wù)員上也占一定優(yōu)勢(shì)。小語(yǔ)種專業(yè)的畢業(yè)生可以從事文教傳媒工作，也可以兼職翻譯，報(bào)酬豐厚。在“一帶一路”倡議背景下，外語(yǔ)專業(yè)人才還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。以前的外語(yǔ)專業(yè)人才苦于就業(yè)機(jī)會(huì)的缺失，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平限制了企業(yè)的發(fā)展，也帶動(dòng)著需求市場(chǎng)的不平衡。外語(yǔ)專業(yè)人才的職業(yè)早已經(jīng)不局限于教書(shū)翻譯。因此，外語(yǔ)專業(yè)人才在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)國(guó)際視角，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，專業(yè)知識(shí)，跨文化交際知識(shí)思辨及反應(yīng)能力，人際溝通能力，創(chuàng)新能力，最重要的是堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。