如何準備一節優質的體育錄像課

張百寧

要想錄制一節好的體育課就操作程序而言，要遠難于上一堂現場的體育課。因為一堂好的現場課只是一節好的錄像課的一個主要的素材。而其他因素不能滿足，如錄像設備像素不達標，攝像師技術水平不夠，不能正確表達課堂應該突出的重點環節。攝像機位安放不合理，天氣情況不樂觀等等，這些都會對一節錄像課的質量大大折扣。那如何才能錄制一節好的錄像課？以下是我個人的一些看法，供大家參考。

一、課前對課堂進行整體的構思

在準備一堂好的錄像課前，首先要進行一個前期的錄像課構思。要準備向學生傳授什么教學內容？采用什么樣的教學手段與方法？要準備哪些課堂備用器材？如何設置場地？采用幾臺機位錄制？這些環節在錄課之前要進行充分的構思，高端大氣的頂層設計是后期制作高質量作品的有力支撐。這個環節是一個至關重要的環節，如果設計的合理有效，后期的錄制過程就會水到渠成。

二、備教材、備學生、備課堂

在準備一堂優質課前，必須對所教授的教學內容進行前期的準備，分析教學內容的重點以及難點是什么？采用什么樣的方法能夠讓學生在最短的時間內能夠掌握技術重難點？針對學生而言，不同的學生對所學的教學內容必定有不同的基礎，有的學生甚至在課前完全沒有接觸過。這時候就要根據自己所掌握的學生實際情況，對學生進行分層教學，具體需要分幾層？不同的層次需要安排什么樣的教學內容？教師要會合理的安排，盡量讓不同層次的學生在課堂中都有所收獲。同時要預設課堂中學生會提出的一些問題，進行前期的準備，梳理回答的思路和解決的策略，以避免答非所問的尷尬局面。同時要重視備課堂這個環節，要對整個課堂有一個整體的布局。課堂所用時間在各個環節中的合理分布，避免虎頭蛇尾，頭重腳輕。同時要避免教師講解用時過多，學生自主學習時間倉促的現象。同時要注意合理適用運動場地和運動器材，課堂的精彩部分以及高超部分如何設置？確保課堂教學環節要環環相扣，教學內容由淺入深，有易到難。教學不但要突出課堂重難點，同時課堂要有亮點。

三、課堂要有亮點

一堂好的錄像課語，一堂好的現場課一樣也要有亮點。比如有的老師在體育教學中采用多媒體輔助教學，這本身就是一個亮點，因為多媒體可以協助教師完成教師獨立無法完成的一些示范動作。例如雙人跳繩以及一些技術動作的空中暫停畫面。因為多媒體能夠更加清晰的將技術動作分動分幀展現在學生的面前，使學生能夠更加全面的掌握動作。使多媒體和教師講解形成合力，收到更好的教學效果。有的教師在教學中設計了師生同臺競技的環節。這一環節能夠最大限度的拉近師生之間的情感，他們是師生關系，更是朋友關系，能夠最大限度激發學生的參與熱情，很容易使課堂效果達到高超。也有教師會采用教師或者學生的一分鐘才藝展示，為課堂注入了新的活力，使課堂的氣氛異常的活躍等等，仁者見仁，智者見智，只要開動自己的腦筋，總能想出一些新穎的環節來點綴課堂，只有做到新中更新，課堂才能脫穎而出，出奇制勝。

四、視頻的錄制

一堂錄像課與現場課不同的是，它以視頻的形式展現出來。要想讓視頻能夠完整的反映教學的過程，全面地將課堂的所有的環節很細致的反映出來。被攝像師的攝像技術水平提出了要求，攝像師最好能夠了解體育課堂的一些基礎知識，至少在錄像之前要給攝像師普及課堂的幾個關鍵的環節，以便錄像時能夠精準地把握課堂重難點，能夠更加全面地反映整個課堂，同時一定要關注鏡頭不能出現抖動，鏡頭轉換速度一定要適中，過快畫面就會出現模糊不清的現象。同時也不能將鏡頭放置好之后不再變動，要有適當的遠近景調換等等，所以攝像師的攝影水平要過關，才能夠確保錄制視頻的有效性。

五、視頻的剪輯制作

視頻的剪輯制作過程是錄像課的最后一個環節，但是也是一個比較費時間的環節，在這個過程中，首先要確定主視頻，要分析在每一個教學環節用哪個鏡頭比較合適，能夠反映出課堂的細節，同時要根據比賽作品的要求，配備必需的附加文字說明，文子添加的過程是一個比較費時的過程，在這個過程中幾乎是一幀一幀的制作，所有的細節都需要審核好幾遍才能達到最終滿意的程度。準備一堂錄像體育課比準備一堂現場的體育課復雜的多。不論是教學內容安排不當，還是在錄像過程中的任何一個環節出現問題，都會導致錄像課失敗。錄課室的環境一定要安靜，不能有車流聲等噪雜的聲音，同時，天氣因素也至關重要，天氣要晴朗，但是太陽照射光太強也不適宜，同時不能有風，否則視頻中的噪音會更加的夸張。

總而言之，要想成功組織一節錄像體育課，就需要教師在前期的準備階段做出大量的準備工作，大到整體布局的頂層設計，小到攝像機支架的零件是否松動，都要一一摸底排查，課堂之前的器材、場地如何規劃，課中學生如何分組管理，如何有效排查安全隱患，如何培養學生骨干的組織能力，課堂高潮如何呈現，課堂亮點如何設置，如何才能讓每個層次的學生都能夠有相應的收獲，更關鍵的是如何向觀眾展示一堂完整的又有重點突出的課堂教學，這些細節都統統不能被忽視，都需要精心細致的安排。?