2021年3期
速讀·中旬
熱點(diǎn)說
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高校輔導(dǎo)員推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的途徑
- 城市社區(qū)思想政治工作研究
- 略談新時(shí)代背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 試談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 鄉(xiāng)村小學(xué)少兒版畫教學(xué)實(shí)施的研究策略
- L鄉(xiāng)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的調(diào)查與思考
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)困境及對(duì)策探討
- 做智慧父母，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新路徑初探
- 儒家優(yōu)秀文化融入高校德育工作研究
創(chuàng)新舟
- 淺談基于大數(shù)據(jù)視角下中小學(xué)智慧教育實(shí)踐
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 創(chuàng)客教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從創(chuàng)造性思維培養(yǎng)論初中語文字詞教學(xué)
- 短視頻App對(duì)大學(xué)生課余生活建設(shè)的作用研究
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 基于互聯(lián)網(wǎng)資源支持下小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略分析
- 基于慕課的中學(xué)生物虛擬教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、化學(xué)
- 基于微課的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 新媒體手段在智慧課堂中的應(yīng)用
- 微視頻與初中物理教學(xué)有效結(jié)合的策略分析
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)對(duì)策研究
- 應(yīng)用微信、QQ等線上平臺(tái)創(chuàng)建的班群在德育工作中存在問題與對(duì)策
- 基于新形勢(shì)的中職電工電子教學(xué)改革研究
- 基于金課建設(shè)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語教學(xué)改革研究ResearchonBilingualTeachingReformofInternationalTradePracticeBasedontheConstructionofGoldenClass
- 學(xué)前教育專業(yè)兒童歌曲彈唱教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- STEAM的高中通用技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐
- 基于STEAM理念的高中通用技術(shù)教學(xué)探析
- 信息技術(shù)與高中通用技術(shù)教學(xué)整合的研究與思考分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)的融合策略分析
- 初中英語網(wǎng)課教學(xué)中課堂管理模式探究
- 芻議多媒體應(yīng)用于高中英語課堂的策略
- 大數(shù)據(jù)下的高職英語課堂中思政教育滲透對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于利用微視頻探究初中數(shù)學(xué)問題的實(shí)踐與思考研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)加初中物理個(gè)性化教學(xué)探析
- 論STEM與創(chuàng)客教育下如何構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)靈動(dòng)課堂
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)
- 試論新媒體環(huán)境下中職語文教學(xué)的發(fā)展困境及對(duì)策
- 探究信息技術(shù)應(yīng)用于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 新高中英語教材教法的繼承與創(chuàng)新
- 新時(shí)代下小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略探究
- 信息化環(huán)境下初中物理智慧課堂教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)助力中職作文教學(xué)分層式交互評(píng)改
- 中職語文詩詞教學(xué)信息化研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代積極心理學(xué)在優(yōu)化高校心理健康教育環(huán)境中的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文寫作多元互動(dòng)教學(xué)分析
- 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境下英語專業(yè)學(xué)生語言學(xué)習(xí)焦慮自我調(diào)節(jié)的策略研究
- MOOCs背景下大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 城鄉(xiāng)中小學(xué)思政課教學(xué)與新時(shí)代勞動(dòng)教育融合的策略研究
- 基于部編版教材的初中PBL教學(xué)模式文獻(xiàn)綜述
- 基于核心素養(yǎng)理念的校本英語閱讀課程建構(gòu)與實(shí)施
- 基于提升學(xué)習(xí)動(dòng)力視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 項(xiàng)目教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 課堂評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 做實(shí)保育工作服務(wù)幼兒發(fā)展
- “閱讀圈”輔助閱讀教學(xué)踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀
- 《發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備》課程混合式教學(xué)的嘗試
- 比定義更重要的是什么
- 功能對(duì)等理論視角下《現(xiàn)代藝術(shù)150年——一個(gè)未完成的故事》漢譯本研究
- 核心素養(yǎng)視野下的習(xí)作教學(xué)新探
- 基于積極心理學(xué)理論的高職護(hù)理學(xué)生心理能量研究
- 利用思維導(dǎo)圖，促進(jìn)小學(xué)英語課內(nèi)閱讀教學(xué)
- 論與家長溝通的語言藝術(shù)
- 品一盞白茶香
- 新文科背景下高職公共英語教學(xué)研究
- 淺談教讀課、自讀課、課外閱讀之間的聯(lián)系
- 淺談學(xué)徒制教學(xué)模式下的中職語文教學(xué)
- 淺析高校警示教育常態(tài)化的路徑
- 潤物無聲，融合中國傳統(tǒng)文化于學(xué)校美育實(shí)踐活動(dòng)之中
- 說明文的有效教學(xué)
- 探索解決綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的問題途徑
- 體操訓(xùn)練與青少年平衡能力的相關(guān)性探討
- 游戲趣味多，醉在書香中
- 友善在我心
- 幼兒體育活動(dòng)應(yīng)注意的問題探討
- 幼兒心理健康問題及其影響因素探討
- 中職樂理課教學(xué)效率提高建議淺析
- 中職數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)融合探討
- 中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法分析
- 自我效能感在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用與研究
- “我能，我行，我成功”
- 教學(xué)診改視角下農(nóng)村職校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑和方法研究
- 對(duì)高中通用技術(shù)進(jìn)行生活化的具體策略
- 設(shè)計(jì)分析題復(fù)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 基于“核心素養(yǎng)”的高職課程校本化建設(shè)現(xiàn)狀研究
- 淺談低年級(jí)剪紙藝術(shù)校本課程的實(shí)施路徑
- 基于職業(yè)英語能力的高職英語教學(xué)研究
- 優(yōu)化生物教學(xué)方法提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 初探鐵路高職院校課堂教學(xué)診改體系的構(gòu)建
- 紅色文化在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “抗疫”期間班主任工作分析與研究
- 《選考專題復(fù)習(xí)——從醫(yī)改看美國政治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)
- A Corpus-based Comparative Study of Near-synonyms in COCA： taking pandemic andepidemic as examples
- Interpretation of The Duchess of Malfi Based on the“Structure Model of Binary Opposition”
- 不積跬步無以至千里
- 創(chuàng)業(yè)教育在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)中應(yīng)用的探討
- 錯(cuò)誤也精彩
- 高職國防教育與思想政治教育協(xié)同育人的實(shí)踐研究
- 高中通用技術(shù)課堂中生活化教學(xué)資源的運(yùn)用研究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 吉林省冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 技工學(xué)校提高德育課教學(xué)實(shí)效性的思考
- 淺談基于“核心素養(yǎng)”教學(xué)環(huán)境下如何培養(yǎng)學(xué)生的高中化學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 趣味地圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓科學(xué)扎根于生活
- 如何準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)的體育錄像課
- 探究小學(xué)語文教育理念轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)
- 提質(zhì)培優(yōu)，增值賦能
- 文化轉(zhuǎn)向與文藝學(xué)知識(shí)形態(tài)的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境設(shè)定及應(yīng)用分析
- 新時(shí)代官兵思想問題及對(duì)策研究
- 學(xué)生心理健康教育
- 以讀育感，以感作文
- 游戲故事：保齡球館歡樂多
- 中職美術(shù)教學(xué)淺見
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生多元性評(píng)價(jià)的思考
- 現(xiàn)代化視角下大學(xué)生慈善意識(shí)的培育分析
- 跆拳道競(jìng)技新規(guī)則的變化對(duì)跆拳道訓(xùn)練方法影響的研究
- 新時(shí)代核心價(jià)值觀融入高職英語教學(xué)之探索
教研室
- 閱讀教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的有效途徑
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用分析
- 自然拼讀法在小學(xué)低年級(jí)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 在幾何教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探討
- 運(yùn)用小組合作探究方式提高初中地理教學(xué)效率
- 以八年級(jí)為例談優(yōu)化美術(shù)課策略
- 以“科學(xué)”為本，以“概念”相輔
- 一年級(jí)新生家長在組建家委會(huì)時(shí)冷場(chǎng)怎么辦？
- 小學(xué)語文童話教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文群文閱讀在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)美術(shù)課堂中“小練習(xí)”之“大能量”
- 通過初中語文閱讀培養(yǎng)學(xué)生語感探析
- 提高初中英語教育教學(xué)課堂質(zhì)量的策略與方針
- 試論提高小學(xué)生閱讀能力的方法
- 讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟數(shù)學(xué)
- 指導(dǎo)小學(xué)生有感情朗讀的三步曲
- 單元整合教學(xué)背景下小學(xué)語文主題式課外閱讀拓展策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- “會(huì)寫也會(huì)改”讓學(xué)生愛上習(xí)作的有效策略
- PBL教學(xué)理念在基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高小學(xué)德育水平
- 初中道德與法治知識(shí)傳授策略新探
- 初中音樂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的有效融合
- 初中語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境創(chuàng)設(shè)探討
- 基于“主題式教學(xué)”的高中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)研究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)題的原因及教學(xué)方法
- 科學(xué)教育活動(dòng)對(duì)幼兒科學(xué)探究能力的提升探討
- 歷史課要注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力
- 培養(yǎng)思維、掌握技能，提高計(jì)算能力之策略
- 淺談高中體育課堂的情景教學(xué)
- 淺談小學(xué)高年段歌唱課教學(xué)策略探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的幾個(gè)操作點(diǎn)
- 淺析初中語文教學(xué)中的人文情懷教育
- 大語文觀下小學(xué)生閱讀能力提升的策略
- 淺析學(xué)生評(píng)改作文的教學(xué)法
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 設(shè)計(jì)思維在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 針對(duì)小學(xué)語文課韻味的認(rèn)識(shí)與思考
- 幼兒園生態(tài)教育融入幼兒自主游戲的實(shí)踐思考
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 藝術(shù)提問讓互動(dòng)價(jià)更高
- 新課程高中數(shù)學(xué)教師適應(yīng)性研究
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)音樂教育中音樂游戲的積極作用與實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的輔導(dǎo)教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 豐盈過程形成能力
- 分析小學(xué)語文教育教學(xué)中如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 二課活動(dòng)下的學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展
- 對(duì)小學(xué)語文游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
- 對(duì)小學(xué)語文德育教育的新思路探析?
- 芻議小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接的有效途徑
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)中的“有效閱讀”
- 初中音樂教學(xué)中存在的問題及解決措施
- 初中數(shù)學(xué)探究式有效教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑探討
- 高中音樂特長生的聲樂教學(xué)指導(dǎo)分析
- 高中語文教學(xué)“生命教育”的滲透研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中學(xué)生英語閱讀能力的實(shí)踐探究
- 基于優(yōu)化幼兒戶外活動(dòng)的戶外混齡模式的研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)開展策略
- 樂學(xué)識(shí)字
- 論整本書的初中語文閱讀教學(xué)對(duì)策
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動(dòng)的整合
- 名著閱讀下開展初中語文寫作教學(xué)的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維
- 淺談基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)語文課堂隨文小練筆的有效訓(xùn)練
- 淺談在教學(xué)中如何落實(shí)小學(xué)語文要素
- 淺析如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 談中職學(xué)校心理教育在德育中的滲透
- 探討高中物理力學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法
- 探析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的效益
- 統(tǒng)編小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)教科書編排思路與教學(xué)建議
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小樂器進(jìn)課堂助力初中生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)三年級(jí)語文課堂中“情境教學(xué)”的應(yīng)用探討
- 試析提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
管理學(xué)
- 把班級(jí)文化建設(shè)看成一畝“花圃”
- 點(diǎn)燃農(nóng)村孩子內(nèi)心的燈
- 高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理體系模型建構(gòu)與實(shí)證研究
- 射頻識(shí)別技術(shù)在高校圖書館管理中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校實(shí)行產(chǎn)教融合，校企合作工匠人才培養(yǎng)模式之探索
- 初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)過渡期輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)
- 高校畢業(yè)論文管理的信息化平臺(tái)構(gòu)建
- 淺談小學(xué)學(xué)校德育工作管理的重點(diǎn)
- 探究家校合作提高小學(xué)生數(shù)學(xué)自主發(fā)展能力的策略
百家苑
- “雙高”建設(shè)下服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究
- 比較視域下俄羅斯愛國主義教育對(duì)我國的啟示
- 平面設(shè)計(jì)中的版式設(shè)計(jì)分析
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的思政主題教育元素探究
- 陰瑜伽的個(gè)性特征、習(xí)練益處
- “讓學(xué)引思”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探討
- PBL教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 殘疾貧困兒童體質(zhì)健康狀況和健康教育
- 后疫情時(shí)期浙江省旅游者健康旅游需求特征分析
- 農(nóng)村小學(xué)花樣跳繩校本課程開發(fā)實(shí)踐探究
- 新時(shí)代公共圖書館微信公眾平臺(tái)服務(wù)模式研究
- 筑民族心、立民族魂，積極推進(jìn)大學(xué)生國防教育
- 自閉癥兒童音樂治療個(gè)案研究報(bào)告
- 基于FCI調(diào)查的迷思概念的轉(zhuǎn)變研究
- 淺談?dòng)變簣@游戲資源包的開發(fā)與應(yīng)用
- 入經(jīng)典之門聞古韻之香
- 新時(shí)代下理實(shí)一體化教法在中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用