基于精準護理理念的標準化健康教育在2型糖尿病患者中的應用

張 芹,王偉麗,宋雪楠,孫 樂,張雨健

(山東大學齊魯醫院 山東濟南250012)

糖尿病是臨床常見的慢性病,其發病機制復雜,包括生物、精神、遺傳等多種因素對其共同產生復雜影響[1]。健康教育的缺乏是治療依從性的危險系數[2]。雖然針對糖尿病患者依從性研究較多,但標準化健康教育對糖尿病患者治療依從性影響研究尚少。依從性對患者飲食、運動、服藥等多方面具有一定影響,若無法進行有效控制,則會增加并發癥發生率,對患者產生巨大危害,甚至威脅生命[3-4]。因此,糖尿病患者尤其是依從性較差者往往會對并發癥產生恐懼心理,甚至并發抑郁,而老年患者因機體抵抗力及各項機體技能逐漸降低,更易受并發癥的威脅,從而增加負性情緒的發生率[5-6]。2019年3月10日～2020年3月10日,我們對63例2型糖尿病患者實施基于精準護理理念的標準化健康教育,取得滿意效果。現報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選取同期收治的125例2型糖尿病患者作為研究對象,均參照1999 年 WHO 糖尿病相關診斷標準[7]。采用拋硬幣法將患者分為對照組62例和研究組63例。對照組男30例、女32例,年齡：<44歲18例、44～59歲28例、≥60歲16例；體質量指數(BMI)：≤28者25例,>28者37例；受教育程度：初中以下17例,初中及以上45例；既往行葡萄糖耐量試驗(OGTT)次數：≤3次47例,>3次15例；病程：<5年16例,5～10年34例,>10年12例。研究組男31例、女32例,年齡：<44歲17例、44～59歲29例、≥60歲17例；BMI：≤28者24例,>28者39例；受教育程度：初中以下20例,初中及以上43例；既往行OGTT次數：≤3次52例,>3次11例；病程：<5年14例,5～10年31例,>10年18例。兩組一般資料比較差異無統計學意義(P>0.05)。本研究經醫院醫學倫理委員會知情同意。

1.2 方法

1.2.1 對照組 給予糖尿病常規護理教育方法,關注患者飲食狀況并提前指導飲食注意事項,核對患者試驗前飲食是否合理,給予紙質版OGTT相關材料,發放50%葡萄糖注射液75 ml,口頭講解試驗方法、口服葡萄糖溶液及相關注意事項。①試驗……