鋼琴教學與演奏融入多媒體網絡技術探究

尚丹

摘 要：伴隨著計算機網絡技術和多媒體技術的迅猛發展，我國的教育教學不管是方式方法、內容還是模式都發生了很大的變化，多媒體教學以及計算機網絡教學已經逐漸成為當代教育事業當中不可或缺的重要組成部分。多媒體技術和計算機網絡技術在鋼琴教學、演奏當中的作用也變得更加突出，將二者融入鋼琴教學與鋼琴演奏當中是非常必要的。文章將鋼琴教學與演奏中融入多媒體網絡技術作為重要的研究視角進行研究分析，以期推動鋼琴教學與演奏的發展、創新。

關鍵詞：鋼琴課程;教學;演奏;多媒體;網絡技術

在高校的鋼琴課程教學與演奏當中融入多媒體網絡技術，能夠有效促進教育教學質量的提升。將鋼琴知識通過各種表現形式更加直觀、生動地展現在學生的面前，能充分調動大學生的學習興趣和學習熱情，并促使大學生能夠運用多感官到學習過程當中，提升教學的整體效果。教師在課程教學當中，需要依據教學內容以及學生的特點，科學地融入多媒體的技術手段，發揮現代科學技術的優勢，促使整個鋼琴教學與演奏得到全面的提升。

一、在鋼琴教學與演奏中融入多媒體網絡技術的必要性

（一）進一步提升學生的音樂審美能力

在鋼琴教學和演奏過程當中，音樂審美能力可以說是學生極為重要的一種能力，這種能力可以幫助學生對音樂作品進行理解，從而使學生的綜合素質等不斷得到提升。音樂審美能力的強弱，能夠直接影響學生對整個音樂作品欣賞與理解的程度。除此之外，音樂審美能力強的演奏者會和聽眾在情感上產生一定的共鳴。如果大學生所表現出來的音樂審美能力相對較弱的話，就會在很大程度上影響后期作品的演奏以及表達，甚至導致演奏的失敗。因此，在鋼琴的教學過程當中，要想使鋼琴教育和演奏的效果有所提升，教師就必須更有效地運用多媒體網絡技術，也只有這樣，才能夠使鋼琴課程與時俱進，不斷創新。

（二）提升鋼琴教學與演奏課程的教學效率

將多媒體網絡技術融入鋼琴的教學與演奏過程中，不僅能夠在課堂當中營造良好的學習氣氛，而且還可以通過現代化的技術手段，帶給學生不一樣的身心體驗。全方位調動學生視覺、聽覺、嗅覺和觸覺，能讓學生對課程內容產生濃厚的學習興趣，促進學習效果得到提升。除此之外，將多媒體網絡技術融入鋼琴的教學與演奏過程中，還能夠構建良好的學習情境，讓學生能夠更加快速地進入課程的學習過程當中，形成良好的學習氛圍。多媒體網絡技術的科學運用，能夠讓學生更加直觀地感受到鋼琴音樂作品當中所隱藏的深厚內涵和情感，理解創作者想要表達的情緒以及思想，從而讓學生能夠更準確地把握鋼琴作品的主題，提升學生的分析與表達能力。

（三）全面加深學生對鋼琴作品的感悟與理解

將多媒體技術有效融入鋼琴教學與演奏的教學過程中，教師就可以采用多種方式來進一步展示鋼琴課程教學的內容以及知識點，為學生構建良好的學習平臺，進一步拓寬學生的研究視野，拓展學生自身的思維，培養學生的創新能力以及想象力。與此同時，教師可以針對當代高校鋼琴課程的教學進行創新嘗試，這也有利于學生音樂能力的培養。在鋼琴課程的教學過程中，教師則需要更加關注學生未來的發展，尊重學生所表現出來的個性化發展特征，創造更良好的學習環境，促使學生更加積極地聽課，認真地對音樂相關知識進行學習，深入地理解鋼琴藝術作品中表達的真正含義。這有利于學生保持良好的學習狀態，更深層次地感悟鋼琴藝術作品，提升綜合音樂素養。

二、在鋼琴教學與演奏中融入多媒體網絡技術的主要策略

（一）通過多媒體網絡技術滿足學生個性化的發展需求

不同的學生會有不同的個體發展需求。教師需要通過不同的鋼琴作品來適應學生的個性特點，讓學生能夠在個體差異的基礎之上充分地發揮自身的優勢、發展個性。將多媒體技術充分融入鋼琴課程的教學當中，課程教學的內容就能夠以多元的形式展示出來，教育教學資源以及教育教學素材也能得以豐富，有利于學生更加簡單方便地使用這些資源。教師在開展鋼琴教學當中，為了促進學生的個性化發展，就需要采用因材施教的課程教學原則，充分結合多媒體技術，例如通過微課程教學進行授課。利用這種簡短的課程教學，讓大學生在課前進行預習，并且將其遇到的不懂的問題進行匯總，這樣教師就能在后期的課堂教學當中有針對性地解決這些問題，進而提升課程教學的整體效率。

（二）利用多媒體網絡技術優化教學內容

在鋼琴的教學與演奏的過程當中融入多媒體網絡技術，最大的優勢就是能促使鋼琴教學的資源、內容更加豐富。互聯網是一個龐大的數字資源集合體，教師可以通過這一龐大的虛擬空間，對不同的資源進行篩選分類，并將其融入課堂教學當中。這些資源的運用，能夠在很大程度上提升學生眼界，拓展學生學習的領域，豐富學生學習的內容。通過多媒體網絡技術的有效運用，學生在有限的空間當中能接觸到更為優秀的作品，并且能夠以這些優秀作品為依托，深入學習、分析優秀的鋼琴作品。通過多媒體網絡技術的有效運用，大學生能夠提升自身的音樂素養和音樂能力。將多媒體網絡技術和演奏技巧的訓練結合起來，能夠完善大學生的綜合能力。教師在備課或者是上課的過程當中，可以借助多媒體網絡技術的優勢，不斷開發互聯網當中的優質的音樂資源，并將這些資源進行完善和整合，形成可供鋼琴課堂教學使用的優質資源。在整個教學過程當中，教師要突出教學課程的主要內容和難點，并且結合互聯網當中優秀的音樂資源解答學生的疑問，激發大學生的學習積極性，提高大學生的學習效率，提升大學生的整體學習效果。除此之外，教師還可以有選擇地運用多媒體網絡技術，尊重大學生的個性特征以及成長發展規律，將網絡資源和大學生所使用的教學資料進行結合，共享互聯網當中的優秀課程資源，加深大學生對鋼琴音樂的理解與把控，提升大學生對音樂作品的欣賞水平，促進大學生的總體素質以及綜合能力都能夠得到提升。

（三）利用多媒體網絡技術提高鋼琴教學與演奏效率

鋼琴課程教學的主要目的與任務就是讓大學生通過對鋼琴的學習，全方面地了解鋼琴表演與演奏中的方法和技巧，更加熟練地演奏出動人的鋼琴音樂作品。學生可以借助對鋼琴作品的演奏，來進一步了解創作者獨有的思想以及情感特點，在對鋼琴作品深刻理解的基礎之上來演奏，使觀眾能夠通過聆聽作品與演奏者形成心靈上的共鳴。在鋼琴音樂教學體系當中需要有深層次的鋼琴教學課程，讓大學生能夠對不同的鋼琴音樂作品進行深入理解。多媒體的有效運用，能夠展示并突出課程教學的重點，讓知識點更容易被學生掌握和理解。除此之外，教師還可以針對不同的教學內容以及不同學生所表現出來的情況，運用多媒體技術將教學內容更加直觀、更加生動地展現在學生的面前，讓學生一邊欣賞優秀的作品，一邊對這些作品進行理解和感悟，促使鋼琴教學效果能夠得到全方位的提升，大學生的音樂審美能力以及綜合素養能夠得到優化。

綜上所述，在當代多媒體網絡技術發展的趨勢之下，科學地將其運用到當代的高校鋼琴教學與演奏課程當中，能夠促使多媒體技術全方位地為教學服務、為學生的進一步發展以及能力的培養提供保障，有利于提升鋼琴課程的教學效率。

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作者單位：

鄭州工商學院