高職院校電子類專業教學管理有效性探索

◆摘? 要：文章重點通過對高職院校電子類專業教學融合實踐進行分析，借助虛擬儀器達到促進參與式教學實施簡要介紹，從高職院校電子類專業教學現狀以及存在的突出問題出發，以提升高職院校電子類專業教學管理有效性提出建設性意見。

◆關鍵詞：高職院校;電子專業;教學管理;有效性

近些年來，國內電氣設備行業實現了快速發展和廣泛應用，為全面提升電氣設備能夠更好地發展，當今社會對于高職院校電子類專業的學生也提出了越來越高的要求。為了全面提升高職院校電子類專業教學管理的有效性，必須對高職院校電子類專業教學展開積極探索。

1計算機信息技術和電子類專業有效融合的實踐

1.1多媒體課件制作

對于高職院校電子類專業教學中存在的諸多問題，老師應當借助多媒體技術實現教學課件的制作，從而激發廣大學生的學習積極性。當學生觀察到實物，再借助圖片展示不同的三相異步電動機，借助視頻展示三相異步電動機的整個拆裝過程，通過動畫展示的方式呈現旋轉磁場具體的產生以及三相異步電動機的整個工作原理，借助逼真的教學場景，能夠讓學生更加樂于學習。

1.2仿真軟件進課堂

借助仿真軟件對設計測試以及演示不同的電子電路進行模擬，可以詳細地對電路功能做出分析。其最大優勢在于可以解決好理論教學和實際動手之間相脫節的問題，從而達到提升學生學習積極性以及學習熱情的目的。特別是對于交流電路當中的很多特殊規律，大部分學生都是很難接受的。

2高職院校電子類專業教學管理現狀及存在的問題

2.1專業化教材及內容滯后

相對比全日制本科院校學生來說，高職院校學生的文化水平是比較差的。但是我們從教材內容的編輯來看，大部分內容編輯都沒有充分考慮到這方面的問題。同時，加上學生本身因為自學能力比較弱，這也導致了很多學生很難理解教學內容的問題產生，更不用讓學生理解教材內容了。

2.2專業教學改革停留在表面

課程內容改革依然是缺乏深度的，尤其是在教學的過程中對于學生的實踐性方面的要求是比較低的。此外，再加上課程內容本身缺乏針對性和實踐性，這些都導致學生所學習到的內容難以在畢業后的工作實踐中發揮出作用，存在比較嚴重的脫節問題。

2.3師資質量和教學質量差

對于高職院校電子類專業教學而言，其專業性非常強，因此要求各大高職院校必須充分構建起一支有著較高文化水平的師資團隊，從而保障高職院校電子類專業的教學水平。但是從目前來看，我國大部分的高職院校電子類專業學科教師的文化水平和教學水平都是十分有限的。若想提升教學水平，必然要從提升師資質量以及教學質量方面入手。

2.4缺乏現代化教學方式

如今，隨著計算機多媒體技術的快速發展，這對于促進高職院校電子類專業教學水段的提升也發揮出了巨大的作用。對于學生而言，先進的教學手段必然對提升其學習興趣有著極大的影響，并且對學生更加全面地掌握教學內容也有著巨大的促進作用。

3提升高職院校電子類專業教學管理有效性的路徑

3.1加強高職院校電子類專業學生思想教育工作

對于高職院校電子類專業學生而言，充分調動其對于電子類專業學科知識的學習興趣至關重要。我們首先要做的就是在思想方面進一步強化對學生做好教育。

3.2優化高職院校電子類專業課堂教學，增強學生對理論知識的掌握能力

第一，采取有效方式為廣大學生構建良好的電子類專業學習條件及氛圍。第二，全面提升電子類專業教學內容的有效性和實用性。第三，對電子類專業的教學方式實施創新。

3.3創新高職院校電子類專業實驗教學，提升學生的綜合能力

第一，對高職院校電子類專業實驗教學的設計做出優化。第二，教師應當通過對不同教學資源的有效利用。第三，在實施電子類專業教學過程中應當以開展開放式教學為主，讓廣大學生對于實驗式教學的具體方案，還有學習目標等作出自主設定。

3.4構建國際化教學管理體制

在實踐中，學校應圍繞教學管理國際化的目標建立教育管理團隊，提高國際知名度，拓寬國際視野，樹立國際教育理念，從教學過程管理，教學業務管理和教學管理等方面加強國際交流能力。教學質量管理。在教學監控管理的各個方面，都要借鑒國外大學的成熟經驗，并結合大學的實際運用，以確保國際化。

4結語

總而言之，全面提升高職院校電子類專業教學的有效性，對于促進我國高職院校電子類專業實現更好更快的發展有著至關重要的作用。當前，很多高職院校電子類專業教學方式因為受到諸多因素方面的影響和制約，導致整個專業的教學有效性依然需要進一步提升，其提升空間十分巨大。對此，我們應當采取有效措施對高職院校電子類專業教學管理的有效性進行提升。

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作者簡介

鄧巧紅（1986—），女，本科，研究實習員，廣東輕工職業技術學院信息技術學院教務員。