基于智慧課堂背景下中職英語教學探索與實踐

戚敏

摘要：在中職英語的教學過程中，不僅需要利用互聯網，更需要根據學生的具體情況進行特殊教學，根據學生的特點構建英語智慧課堂，讓學生能夠更好地進行英語學習，提高學習英語的興趣，培養英語語感，同時能夠在課后進行自主學習。在中職階段，學生在學習專業性知識的同時，也應當提高自己對英語學習的興趣和能力，并且在學習過程當中結合自己的專業知識，了解自己專業領域的英語知識點、與英語相對應的單詞詞匯和表達，讓學生在學習過程中更好地提高興趣和學習能力。

關鍵詞：中職教學? 英語教學? 互聯網? 智慧課堂的構建

中職階段，學生在學習英語的過程中，會時常出現目的性不明確，英語學習興趣不高，英語學習習慣沒有養成等不同缺點。而在教學過程當中，教師應當合理利用互聯網，通過構建智慧課堂，提高學生的英語學習興趣，并且告訴學生英語的應用性較強，讓學生認真對待英語，保持良好的學習態度。教師方面應當充分利用智慧教學設備與英語教學相結合，避免傳統灌輸式的教學，提高學生的學習興趣和學習能力，讓學生積極用英語進行口語化表達、簡單的日常生活對話，讓學生熱愛英語，并且通過英語學習專業性詞匯，保持積極良好的學習態度。

一、構建英語智慧課堂，樹立學生學習理念

在學生學習英語的過程中，結合學生的年齡特點，讓學生注重自己的學習態度和學習理念。職業教育的目的是培養專業化人才，許多學生在畢業后會直接步入工作崗位當中，因此學生應當格外重視自己的英語學習。……