戚敏
摘要:在中職英語的教學過程中,不僅需要利用互聯網,更需要根據學生的具體情況進行特殊教學,根據學生的特點構建英語智慧課堂,讓學生能夠更好地進行英語學習,提高學習英語的興趣,培養英語語感,同時能夠在課后進行自主學習。在中職階段,學生在學習專業性知識的同時,也應當提高自己對英語學習的興趣和能力,并且在學習過程當中結合自己的專業知識,了解自己專業領域的英語知識點、與英語相對應的單詞詞匯和表達,讓學生在學習過程中更好地提高興趣和學習能力。
關鍵詞:中職教學? 英語教學? 互聯網? 智慧課堂的構建
中職階段,學生在學習英語的過程中,會時常出現目的性不明確,英語學習興趣不高,英語學習習慣沒有養成等不同缺點。而在教學過程當中,教師應當合理利用互聯網,通過構建智慧課堂,提高學生的英語學習興趣,并且告訴學生英語的應用性較強,讓學生認真對待英語,保持良好的學習態度。教師方面應當充分利用智慧教學設備與英語教學相結合,避免傳統灌輸式的教學,提高學生的學習興趣和學習能力,讓學生積極用英語進行口語化表達、簡單的日常生活對話,讓學生熱愛英語,并且通過英語學習專業性詞匯,保持積極良好的學習態度。
一、構建英語智慧課堂,樹立學生學習理念
在學生學習英語的過程中,結合學生的年齡特點,讓學生注重自己的學習態度和學習理念。職業教育的目的是培養專業化人才,許多學生在畢業后會直接步入工作崗位當中,因此學生應當格外重視自己的英語學習。……