學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化和諧德育的研究與探索

葉彪

由于傳統(tǒng)教育模式存在不足，導(dǎo)致很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生只會(huì)死讀書(shū)，不具備社交能力，甚至有一些“高等人才”利用知識(shí)去犯罪，為了改變這種情況，只有加強(qiáng)德育工作。而班主任則是德育工作中的關(guān)鍵人物，尤其是高中時(shí)期的老師，小學(xué)階段是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間的教育，尤為重要。因此，如何在小學(xué)階段提高學(xué)生的德育水平，從而真正實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)，成為了當(dāng)代教育的關(guān)鍵問(wèn)題。

一、積極穩(wěn)定的學(xué)校集體環(huán)境是德育成功的前提

對(duì)于學(xué)生而言，班級(jí)就是他們的另一個(gè)家，老師是家中的長(zhǎng)輩，而其他同學(xué)則是一起成長(zhǎng)的伙伴，如何和其他朋友一起成長(zhǎng)，如何和老師溝通，則成為了提高班級(jí)凝聚力的關(guān)鍵。具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)，會(huì)具有濃厚的互相幫助、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，這是一種無(wú)形的力量，它會(huì)讓集體中的每個(gè)人渴望在豐富自己，充實(shí)自己的同時(shí)帶領(lǐng)身邊的朋友一起前進(jìn)，在這樣的集體里，每個(gè)人的心中都不再只有自己，除了學(xué)習(xí)到知識(shí)外，更能學(xué)會(huì)做一個(gè)素質(zhì)高尚的人。為了提高班集體的凝聚力，老師多多舉行班級(jí)活動(dòng)：講故事比賽可以增加學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的了解，潛移默化，改善不良習(xí)慣;春游活動(dòng)可以帶領(lǐng)學(xué)生接觸大自然，在美麗的春景中做游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的感情;分組做菜活動(dòng)可以讓學(xué)生們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉簡(jiǎn)單的動(dòng)手能力和合作能力，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，如何與其他人溝通，如何看待分?jǐn)?shù)，這些都可以有效地提高學(xué)生的品德素質(zhì)，提高班級(jí)凝聚力。

二、家庭教育是德育的第一步

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人變得自私自利，他們心中只有自己，在家對(duì)自己的父母呼來(lái)喝去，在外面受人恩惠不懂得回報(bào)感恩，缺乏感恩之心的人，永遠(yuǎn)無(wú)法在社會(huì)上立足，更難以為人。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先就要讓他們明白人人平等，父母、親人、老師的愛(ài)和關(guān)心，雖然是自愿的、無(wú)償?shù)模且膊皇撬麄兯烈馔秊榈馁Y本，若是一味地索取，總會(huì)傷害到真正愛(ài)我們的人的心，最后失去身邊人的信任。表達(dá)感恩最直接的方式就是經(jīng)常說(shuō)“謝謝”，這并不是直白的一句話，而是要發(fā)自內(nèi)心的感恩和感動(dòng)，這樣才能讓對(duì)方明白你已經(jīng)接收到了他的幫助，一切不是徒勞。除了口頭的感恩之外，最好的形式自然是來(lái)自行為上。父母幫助孩子穿衣服，為了表達(dá)感恩，下一次孩子就自己去穿衣服;老師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新的知識(shí)，學(xué)生就努力掌握，考出優(yōu)異的成績(jī);過(guò)路人幫助我們找到了遺落的錢包，在說(shuō)了一聲“謝謝”之后，我們都認(rèn)真收好自己的物品，不給其他人帶來(lái)麻煩。最后，我們也要教育學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，受到了別人的恩惠，我們心懷感恩之心，在看到和曾經(jīng)的自己面對(duì)同樣難題的人，我們主動(dòng)伸出援手，將愛(ài)心傳遞。

三、在社會(huì)生活中實(shí)施德育

德育的普及，不應(yīng)該僅僅局限在學(xué)校中、課堂上，畢竟課堂時(shí)間有限，而僅憑借幾節(jié)素質(zhì)提升課程就想改變學(xué)生的思想是不可能的。沒(méi)有實(shí)踐的口頭教育，效果可想而知，因此還是要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、自主學(xué)習(xí)的能力。教師、家長(zhǎng)要灌輸學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，也要將德育融入生活，讓他們擁有善于發(fā)現(xiàn)美德的眼睛。在公交車上，發(fā)現(xiàn)有乘客給老幼病殘讓座位，在街頭發(fā)現(xiàn)有人撿到錢包主動(dòng)聯(lián)系警察;當(dāng)有伙伴突然跌倒時(shí)，讓孩子去扶起他并加以安慰;在和其他小伙伴游戲時(shí)，告訴孩子不要爭(zhēng)搶玩具、器械，要學(xué)會(huì)謙讓;當(dāng)有小伙伴心情不好時(shí)，鼓勵(lì)孩子去和他說(shuō)說(shuō)話，了解他難過(guò)的原因，并且?guī)椭_(kāi)心起來(lái);而在需要學(xué)生間相互比拼的游戲里，教育他們不要太看重輸贏，最重要的是從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng);當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)和老師要不吝言辭地加以表?yè)P(yáng)，但是也要告誡他們不要驕傲;家長(zhǎng)要保障和諧、健康的家庭氛圍，以此來(lái)教育孩子維持情緒穩(wěn)定;老師也要盡力營(yíng)造班級(jí)體內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的氛圍，保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

責(zé)任編輯 徐國(guó)堅(jiān)