傾熱愛·致匠心·鑄師魂

陸婷

人物簡介

王雯，教育碩士，曾擔任昆明市官渡區第二中學班主任、備課組長、校務辦公室副主任，官渡區第一中學副校長，官渡區高中英語兼職教研員，現為昆明市教育科學研究院高中英語教研員。她曾獲評2017年昆明好人（敬業奉獻類）、教育部“一師一優課”部級優課名師、第四屆全國中小學外語教師名師、第四屆全國中小學外語教師教學能手、第二屆昆明市春城教學名師、第八屆昆明市高中英語學科帶頭人、第八屆官渡區高中英語學科帶頭人、官渡區學術技術帶頭人、官渡區優秀人才;擔任官渡區第四屆青年聯合會委員、官渡區第五屆和第六屆高中英語名師工作室主持人、昆明市高中教師培訓項目首席專家、云南省中小學教材審定委員會委員、云南省學業水平考試專家、云南教育決策咨詢智庫專家、省市區高考專家、全國名師工作室聯盟常務理事。

有這樣一位老師，在師生眼中，她美麗智慧、內蘊豐厚。作為共產黨員，她無私奉獻，時刻肩負教書育人的責任;作為教研員，她孜孜不倦，一直牢記以研促教的使命;她曾是以身作則的備課組長，用熱情的言行凝聚大家的力量;她也曾是雷厲風行的副校長，把各項工作完成得井井有條;她更是無私奉獻的師父，傾盡全力培養著青年教師……她就是昆明市教育科學研究院英語教研員王雯，一個始終用嚴謹細致、求真力行、追求卓越的優秀品質深深影響著身邊每一個人，引領師生仰望星空、腳踏實地、凝聚智慧、逐夢前行的人。

勤于躬耕，砥礪前行

王雯是傾注熱愛，植根講臺的好老師。她的教學風格扎實而有質感。自2005年踏上三尺講臺，王雯以在教學一線十五年的不懈探索，形成了“以問題為主線、以思考為基礎、以討論為載體”的教學模式，用科學理論吸引人、感染人、說服人，極大地激發了學生的學習主動性和創造性，幫助學生扣好人生的“第一粒扣子”，做學生的“筑夢人”。

“捧一顆心來，不帶半根草去”是王雯的工作境界。多年來，王雯一直奮斗在教育教學的第一線。作為學校英語教學的主力軍，她深知肩上的責任重大，時刻不忘要做一個學習型、研究型教師。她閱讀了大量的教育教學相關書籍，并如饑似渴地從中汲取養分，轉化為自己的教學資源，且在認真學習的同時做到勤鉆研、善思考、細研究，不斷提升教學技能，充實自己。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”王雯認為只有不斷深入鉆研，才能不斷提高。她勇于探索，積極創新，努力進行課堂改革，本著“上好每一節課，節節是優課”的宗旨，實踐“先學后教”的教育理念，構建激情課堂，引導學生自主探究、合作創新，效果顯著、成績頗豐。一張張榮譽證書的獲得，浸透著她執著追求、不知疲倦的汗水;一堂堂好課的展示，見證著她驕人的業務水平。

“循循善誘，誨人不倦，盡心盡力，無怨無悔”是王雯的教育格言。她是學生眼中的“女神”，常常用微笑感染自己的學生，讓他們在她贊許的微笑中喜歡英語，喜歡學習。“師者，所以傳道受業解惑也。”在十余年的教學生涯中，她走上三尺講臺，教書育人，走下三尺講臺，為人師表，在反復的學習、實踐、反思的過程中，逐漸從一名沒有任何教學經驗的年輕教師，成長為一名專家型教師。在學校教師緊缺的情況下，她曾多次跨年級、超班額教學，僅一個學期的超課時量就多達120節。“毫無怨言，特別能吃苦”是對王雯工作態度的最好描述。

王雯十分關心學生的成長，積極引導學生思考探索，鼓勵學生勤于實踐、勇于創新。一談起教育教學工作，王雯的臉上便有了神采。潛心教學，精心育才，是她一直在做的事情。作為人民教師、教學名師和學科帶頭人，她將所有的熱情都奉獻給教育事業，把教學陣地當成了自己的家園，把同事和學生當成了自己的親人，始終以一顆熾熱的心專注于她所鐘愛的事業，以飽滿的熱情投身到工作中。教育教學中，王雯能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生之苦，做學生的知心朋友。十幾年來，她在變換的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在嚴格的管理和對學生習慣的培養上。她的寬容和坦誠，贏得了所有學生的心。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，王雯在教育教學工作中取得了優異的成績，多次獲得區級和校級優秀教師、優秀班主任及優秀黨員稱號。在工作僅十二年時就已帶過九屆高三畢業班，所帶班級學生高考成績名列官渡區前茅，還有多名學生高考成績在六百分以上。她所授課例曾多次獲得包括國家級一等獎在內的各類獎項，先后榮獲教育部“一師一優課”部級優課名師、全國中小學外語教師名師、全國中小學外語教師教學能手、昆明市春城教學名師、昆明市高中英語學科帶頭人、官渡區高中英語學科帶頭人、官渡區優秀人才等稱號。

心之所向，素履以往

王雯是“以初心致匠心”的好榜樣，她的科研工作，明確而有深度。心中有“風”，行路有方。“教師成長的關鍵在于內心的需求！如果把這種需求用‘風的級別來衡量的話，希望每個教師的心中都能刮起‘臺風……因為，只要方向正確，在‘風的助推下，成長之路必將一片光明！”心底的“風”，正是王雯的成長目標和動力之源。

從教至今，王雯提出并始終堅持“以教定研、以研促教、全程備考、全程研究、樂在其中”的理念。作為一名經驗豐富的教師，王雯沒有在過去的成績上停滯不前，而是以更高的標準嚴格要求自己，勤于學習，精于業務，堅持走在課改的前列。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”王雯深知只有不斷學習專業知識，堅持閱讀專業書籍，并在教育教學實踐中努力探索，才能更好地更新教育理念，實現教育理想。為了實現自己的目標，她利用業余時間，在云南師范大學獲得碩士學位，為自己的教學生涯儲備了豐富的知識。她還閱讀了大量的教育教學書籍，使自己隨時掌握教學中的新思想、新方法。學習的目的在于為其所用，她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格：能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創設富有生活氣息的學習環境;同時注重學生的探索發現，引導學生在學習活動中合作交流，提高自主學習能力。在探究新的教學方法的同時，她努力提高獨立分析問題和解決問題的能力，使自己朝著科研型教師的方向發展。

王雯深厚的專業知識、熱情的工作態度和樂觀進取的人格魅力，一直深深吸引著積極上進、志趣相投的同伴。她在教研工作方面孜孜不倦，碩果累累，參加過國家級、市級、區級課題研究，并獲得包括國家級一等獎在內的各級獎項。她還多次獲得各類學生比賽的優秀指導教師獎;多次承擔云南省招生考試院、昆明市教科院及官渡區教師進修學校的高考閱卷、統測閱卷、高考試卷分析、學業水平考試質量評價報告、各級統一檢測命題及審題、考試質量分析、學業水平考試模擬試題冊編撰等任務。她撰寫教育教學論文30余萬字并榮獲包括國家級一、二等獎在內的各級獎項，發表于《云南教育》《昆明教育研究》《官渡教育》《和諧教育教師論壇》《教育之音》等刊物;命制原創試題逾百萬字;擔任多種教學用書主編或編委，這些書籍分別由人民教育出版社、云南人民出版社等出版。

薪火相傳，淡泊明志

王雯是“熱忱無私”的好師父，她的引領，堅定而有力量。“櫛風沐雨，薪火相傳;篳路藍縷，玉汝于成。”在偉大祖國踏上“十四五”新征程之際，王雯以自己精湛的業務素養培育的優秀學生、在教書育人和科研方面取得的優異成績，為祖國和人民交上了自己滿意的答卷。但她始終堅信“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園”，她以強烈的責任心幫助青年教師成長。

做備課組長時，她的激情教學，是組內成員學習的榜樣。面對青年教師，她毫無保留，傾其所能，搞好“傳、幫、帶”。每一次聽課評課、講座指導、教研交流，她的發言都謙遜而擲地有聲。進入她的團隊，就等同于融入了一個溫暖的大家庭，也就擁有了一群志同道合的伙伴。心有猛虎、細嗅薔薇，重德樂教、睿智恬淡。堅持著共同的教育理想而聚成的這樣一支具有滿滿正能量的團隊，在每一次的教研活動中每一個成員都揮灑熱情，向內聚力，向外發光。

2018年，官渡區教育人才培養基地之王雯高中英語名師工作室成立。她堅信匠心以恒，眾行致遠。面對這份“名師工作室”的殊榮，王雯更多地把它看作一種責任，并給工作室命名為“芝蘭玉樹”（出自《世說新語·言語》，本比喻高尚人子弟，后亦用作對優秀子弟的美稱，即用以比喻德才兼備、有出息的子弟）。“芝蘭玉樹”滿含著王雯對學員茁壯成長，為祖國的教育事業添磚加瓦的殷切期望。她堅信所謂名師工作室，就是在主持人的帶領下一群志同道合的人聚在一起來進行更加深入的自身專業發展。王雯希望在名師工作室的大家庭里每一個人都能有所收獲，有所提高，實現“一燈引千燈，燈燈相映”的愿景。

王雯常說：“要想走得快，可以一個人走;要想走得遠，則需要一群人一起前行。”或許一個人的力量是有限的，但一個團隊的潛能卻是無限的！王雯高中英語名師工作室成立以來，通過課例研究、案例研究、名師論壇、培訓學習等多種形式，集教學、研究、培訓于一體進行合作性、持續性的研究，真正實現了教師研究和培訓上星火傳承、點面結合，能充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展和共同進步，培養造就更多的優秀教師。她帶領工作室成員制定職業規劃，倡導學員在自我學習中提升、在聽課評課中成長、在教研實踐中進步，希望培養會教學、懂評價、能寫作、勤研究、善合作的優秀教師。她是這么想的，也是這么做的。工作室成立以來，在王雯的指導下，學員迅速成長，取得了可喜的成績，涌現出多名教壇新秀、骨干教師和學科帶頭人，在各級各類課堂教學大獎賽、命題競賽和論文競賽中喜訊連連。

百舸爭流千帆競，攻堅克難奮者先。2018年9月王雯因在官渡區教體局后備干部公開招考中成績優秀，被任命為官渡區第一中學副校長。她遵循“教學為主、依靠教師、全面發展”的工作理念，按照以教師專業化發展的思路帶動學校發展。為促進教師專業化發展，幫助青年教師成長，學校對35歲以下青年教師發展提出規劃管理方案，由教研組承擔教育教學質量責任，年級組進行教學常規監督檢查，指導教師全程指導監督，科研處、教務處、行政人事部門審核管理，納入教師轉正、履職考核、職稱、推薦評優等事項。為抓好科研興校，鼓勵教師展開教學研究，學校要求50歲以下教師保持每年至少寫1篇論文的教研狀態;全校教師積極參與各級課題研究，形成校級、區級、市級、省級、國家級課題的梯形模式;努力優質完成各類命題、著作編寫任務，教研組每學年統計一次;教師的科研成果記錄備案，納入績效考核，作為轉正、推薦、評職、評優的重要依據。王雯任職以來兢兢業業，所負責管理的教科室在官渡區2017～2018學年度工作常規考核中榮獲一等獎。

此外，王雯作為高中英語教研員，在教學研究方面也碩果累累。她曾于2017年3月受中國教師發展基金會和國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心邀請參加在陜西省西安市舉辦的“第四屆全國中小學外語教師名師大會”，并做學術報告。為進一步推動昆明市與香港、澳門在教育領域的交流與合作，王雯于2018年7月受云南省外事辦選派，參加內地與港澳青少年一代“文化同源工程”的“昆明市中小學英語教師赴港澳專題研修班”活動，并在香港和澳門做學術交流。2019年7月，她受全國名師工作室聯盟、北京中教市培教育研究院、全國中小學名師工作室發展實踐研究專家委員會聘請，擔任全國名師工作室聯盟常務理事，并在“第二屆全國名師工作室創新發展成果博覽會”交流名師工作室經驗成果《站在名師的肩膀上守望——匠心以恒，眾行致遠》，被評為一等獎。2019年8月，王雯又受云南師范大學邀請參加國際學術會議。

勤研究，光源者，先熠熠生輝，后照亮他人。王雯常常帶領工作室學員線上線下一起研究。工作室成立以來，有了她的指導，學員迅速成長，取得了可喜的成績。王雯多次在省內不同學校、昆明市教科院，以及昆明教育電視臺展示示范課、主持或主講教育教學講座，把官渡區的高中英語教學經驗推廣至昆明市（嵩明縣、尋甸縣等）、昭通市、紅河州、文山州、麗江市、玉溪市，以及陜西省的西安市等地，反響熱烈。王雯參與開展云南省教育廳對各地州組織的“精準扶貧”項目，承擔過云南省“邊疆黨建長廊”建設中的教師培訓任務，受到《昆明日報》“好老師”的專題報道，擔任《昆明日報》高考點評專題的特約記者和《全國中學生雙語報》試題編輯。

初心不忘，追求卓越，素履以往，靜待花開。近十六年的教育生涯，有孜孜探尋高效課堂的艱辛，有默默付出的汗水與淚水，有學生、家長認可的幸福與滿足，有見證年輕教師成長的喜悅……種種情愫交織、匯凝，更加堅定了王雯對教育的一片癡情。她一直用行動來堅守自己的意志和方向，讓自己在這個浮躁的世界里，活成一株溫婉優雅的玫瑰，讓生命吐露芬芳。

獻身教育，甘為人梯，愿景起航，未來可期。回顧十余載教育芳華，王雯用自己的雙手托起學生攀登知識的高峰，辛勤耕耘、甘做園丁，培育出芬芳桃李;用自己的肩膀撐起青年教師的成長之梯，踐行著為青年教師“傳道受業解惑”的神圣使命。憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，她在三尺講臺上弦歌不輟，默默地書寫教書育人的無悔人生！

責任編輯 邱 艷