論There be句型形成和發展的認知動因

【摘要】本文旨在用體驗哲學觀和原型理論來解釋There be句型的形成和發展，以期擴大There be句型的認知研究范圍，更加明確語言與認知的關系，促進語言習得。

【關鍵詞】 認知語言學;語言的體驗性;交際意念;There be原型;認知經濟原則

【作者簡介】楊琳玲（1988.07-），女，湖南人，廣東科技大學，碩士研究生，研究方向：認知語言學。

一、引言

There be句型是我們日常生活最常見的句型之一。它的特殊性一直是學術界研究的重點。以往There be句型的認知語言學研究重點主要集中在兩個方面：1.There表存在的解釋;2.There be句型的形成機制。這些研究對于There be句型的進一步探討提供了借鑒，但對于There be句型如何形成、句型中there一詞存在的理據等現今都缺少細致的論證。本文將運用體驗哲學觀、交際意念和原型理論對There be句型的產生和發展做更進一步的論證。

二、There be句型形成的體驗哲學觀

體驗哲學觀由Lakoff 和Johnson（1980，1999）正式確立，其基本核心是：心智是體驗的，意義是體驗的，思維是體驗的（王寅，2005）。Lakoff和Johnson將其歸納為三原則：“心智的體驗性”“認知的無意識性”和“思維的隱喻性”。體驗哲學的確立為語言學研究提供了新的范式——認知語言學，并從此確定了后者在語言學研究領域的地位。

1.人類語言的體驗性。認知語法認為，一切的語言符號本身都是有意義的，它反映了人與自身、與客觀世界的互動（Langacker，2008）。這句話強調了語言的體驗性，人類首先對客觀世界有了感知，而后通過范疇化形成了概念，將感知的經驗在大腦中形成各個意象圖示，在社會化的過程中，交流的需要形成了語言。語言表達概念，由體驗而來，因而打上客觀世界的烙印。

由于人類本身生理的局限性，最初感知到是關于自身和空間的概念。人類的認識是基于對自身和空間的理解，沿著由近及遠，由具體到抽象，由身體和空間到其他語義域的道路逐步發展起來的（王寅，2005），語言的產生與發展同樣也經歷了這個過程。見下例：

（1a）He was by my side on the train.

（1b）He was by my side during last 20years.

（2a）My heart hurts.

（2b）My heart will go on.

（2c）Beijing is the heart of China.

（2d）He is in good heart and buys lots of snacks to his friends.

例（1）由具體的空間位置上升到抽象方位，例（2）則由具象的器官“心臟”到“人自身的情感”，再到“某事物的中心”，最后到“心情”。這些例句都經歷了由近到遠，由具體到抽象的變化過程。而在概念轉化成語言的過程中，人的交際意念發揮了關鍵作用，根據戴忠信（2019），人在進化過程中，為了適應自然選擇，產生了勞動，從而形成社會，在與外界互動過程中，是交際意念與外界交流的需要促成了語言的形成。下文將從體驗觀和交際意念出發，來解釋There be句型形成的認知動因。

2. There be句型形成的體驗基礎。根據體驗哲學的觀點，人類最先感知到關于外部世界的認知是空間概念，而后用具體的空間概念去表達抽象的時間概念。因此本文認為，There be句型的形成經過了如下幾個階段：（1）人類感知到近、遠距離的空間范圍;（2）范疇化形成概念;我們將外部的空間進行大致分類，因此有了HERE和THERE的概念，此時我們雖然有了A DOG BEING THERE的概念，但還不足以形成語言表達;（3）交際意念促成表達;在勞動中交際的需要，讓我們將THERE 的概念用語言系統表達出來。根據進化論的觀點，我們身體的器官是逐步適應語言產出需要的（Jean Aitchison. 2011），而在我們與自然互動的過程中，空間以及由空間延伸的表達是最先形成的，占語言表達很大一部分，因此基于省力原則，出現頻率高的詞都采用唇齒音，由此，送氣加齒音的There 產生了。根據Samuel Johnson 的 A Dictionary of the English Language中There 的兩個釋義（其一是 in that place ;其二是和here 剛好相反的意思），there一詞早期的詞義是和地域位置有關的，隨后出現的There 復合派生詞都和地域位置有關（李杰，2005：65-73）。因此證實了本文的猜想：無論是語音還是詞法，出現在There be 句型中的只能是There。（4）形成There be構式，表達所有遠距離的關系;There一詞出現后，也只是表達遠距離這個概念，根據人類認知的順序，人類最先對于存在的描述就是典型的PP+VP+NP。

如：（4a）Under the tree is a dog.

（4b） Down the hill comes a dog.

隨后，由于人類認知能力的提高，使得人類能夠對外部世界進行不同的識解。加上英語音韻尾重的特點，出現了句型NP+VP+PP：

（5a）A dog is under the tree.

（5b）A dog comes down the hill.

然而在實際生活中，人類對于遠處物體的感知總是由大的背景再到小的物體，加上音韻尾重，因此能代替所有具體位置的抽象詞There被挑選出來，與后面的VP+NP+PP一起構成了一個語法構式，用來指代遠處事物的狀態。

（6a）There is a dog under the tree.

（6b）There comes the dog down the hill.

（5）表達各個時空的存在關系。 Lakoff 和Johnson指出：抽象概念域被隱喻性地建構在直接意義域的模型上。語言表達是從物質域到抽象域的跨域映射的“表層體現”（Lakoff，1993）。There be句型起初用來表示“某個地方存在某物”，表達的是具體事件和場景。而這個“地方”在說話者的視線范圍之內，隨后通過思維的隱喻性，There be句型擴展到能夠表達抽象方位和存在，甚至可以表達某個時間點發生或存在某物。這一過程以下例為證：

（7a）There is a river in the valley.

（7b）There is a butterfly on my stomach.

（7c）There is a doubt in my mind.

（7d）There was an accident on Nanjing Road yesterday.

（7e） Once upon a time， there was a man in the northern border of China who....

三、There be 句型原型及其發展的認知動因

根據Talmy（2000）， 人對外界感知是遵循以下順序的：首先注意到的是大的背景，然后再是背景中小的物體，然而當兩者進入意識后，這些小物體中，尤其是移動的物體凸顯性就比大的背景要強，人的注意力此時就全部集中在小的物體上。但是出于認知經濟原則，我們在描述時最容易最省力的就是從大背景到小物體。如上例（4），先描述大的方位背景，再描述大的背景中小物體的存在狀態。上文已提到，由于人的認知和語言的不斷發展，There be句式出現并成為構式被固定下來。然而，存在狀態有很多種，靜止的、向上/下運動、向左/右運動的。人的認知和思維的豐富使得語言表達也不斷地精細化、多樣化， There be 句型范疇也不斷地擴大，然而范疇不能無限制地擴大，范疇成員總會以原型為中心，向四周呈等級式的排列。那么There be句型的原型是什么？是如何發展的？要回答此問題，請先看以下幾組例句：

（8a）There is a tree on the hill.

（8b） There stands a tree on the hill.

（8c） There is a man in the forest.

（8d） There lived a man in the forest.

（8e） There was an accident on the Nanjing road.

（8f） There occurred an accident on the Ninjing road.

（8g） There comes a bus.

（8h） There goes the bell.

這四組句子中，前三組的a，b兩句可以表達相同的意思：某地存在某物，b句比a句描述的動作更加細致化，表示更加具體的存在方式，到了第四組，come和go 表示從一個地方到另一個地方的位移，偏離了原來的位置，所以兩句意思就不能等同于There is a bus和There is the bell。所以可以推出：There+系動詞+PP是There be句型原型，隨著人類認知的深化，依次出現了There+其他表存在的動詞+PP的表達，根據表達存在意義的普適和切合程度，以There+系動詞+PP為原型，范疇成員依次為：表存在或位置的動詞：live， dwell and stand ect; 表某事件發生、發展或實現的動詞：appear， occur， emerge and arise ect;最后是表示運動或方向的動詞：come， go and leave ect。幾類句式形成后，各自通過隱喻不斷地擴展，從表達具體的空間存在狀態到抽象的時間概念。

There be句型由于其表達“遠距離”的抽象性，即普遍的存在概念，加之人類認知的經濟性原則，在表達當下近距離存在概念時，There be 句型逐漸代替了Here be，而后者則慢慢喪失了“存在”概念，轉而表達某種動作或某個過程。比如：Here is your pen，并不表示，這里有你的筆，而是表達說話者將筆給聽者的意愿。因此，在日常表達中，我們會發現，即使近在眼前，我們也會用“Look， there is still a spot on the window after we cleaned it”這樣的句型。

四、結語

“ 存在” 概念貫穿于生活的方方面面，是人類表達與世界關系的語言句式之一。對其的研究有利于更深層次探究人類認知與語言的關系，也可為研究語言起源和形成提供例證，添磚加瓦。本文從體驗哲學觀和原型理論出發，解釋了There be句型形成和發展的認知動因，以期拋磚引玉，為語言起源和語言習得研究提供補充性的例證和思路。

參考文獻：

[1]戴忠心.Theory of Communotion and the Evolution of Chinese Syntactic Properties[J]. Advance in Social Science Research Journal， 2019（3）：332-334.

[2]Lakoff. The Contemporary Theory of Metaphor[M]. Cambridge. 1993.

[3]Langacker. Introduction to Cognitive Grammar[M]. Press of Oxford， 2008.

[4]李杰.存在過程的時空隱喻性——There be句型的主位問題再探討[J].外語學刊，2005（3）：65-73.

[5]Talmy. Toward a Cognitive Semantics[M]. Cambridge， 2000.

[6]王寅.語言的體驗性——從體驗哲學和認知語言學看語言體驗觀[J].外語教學與研究，2005（1）：37-43.