深耕“推普”教學，增強“五個認同”

本報綜合消息 ?為深入推進廣東教育援疆“五個一工程”和廣東援疆“教會萬名少數民族群眾流利講國家通用語言工程”（以下簡稱“萬工程”）推普工作，廣東援疆駐疏附支教團成立了廣東援疆胡楊情推普教育研究中心（以下簡稱“研究中心”），以扎實開展普通話教學，筑基鑄魂，助力鄉村振興。

在主持人余家穗團長和陳海華老師的帶領下，研究中心的援疆教師在認真完成各校日常教學任務的同時，克服困難，常態化開展推普工作，助推“萬工程”。

據悉，研究中心核心成員12人被廣東省對口支援新疆工作前方指揮部駐疏附工作隊和廣州工業城（園區）委員會聯合聘請為廣州市對口支援新疆工作“萬工程”普通話培訓教師。他們走進企業開展教學;輔導企業員工參加廣東省援疆前方指揮部組織的“愛我中華”詩文朗誦比賽和擔任主持人，獲得了優異成績;為疏附縣企業員工普通話測試編寫考試大綱、建立測試題庫并設計訓練模擬題;在新冠肺炎疫情防控與學校復課趕進度同步進行的同時，承擔三千七百多名企業員工普通話測試的評分工作;結合文化潤疆促進“五個認同”，編寫普通話教育特色課程教材《認識中國》，并運用到教學中，在推普的同時向學員介紹中國發展及中華文化;教師們還通過在企業授課與專職普通話教師開展教研活動，通過示范課、研討課等方式促進受援地專職普通話教師教學能力的提升。

同時，教師們還“送教”到疏附縣鄉村中小學，為民族教師上推普課，一方面促進民族教師普通話水平提高，另一方面展示針對小學生和中學生的不同的普通話課堂教學模式，從而提高鄉村中小學教師普通話課堂教學能力。

研究中心以推進“鑄魂工程”為指引，以深化“五個認同”為抓手有目標有秩序地開展普通話教育工作，做到：教學內容有深度，教學形式有創新;以自編教材《認識中國》進行授課。教材設置了《中國農業》《中國醫藥》《中國航天航空研究》《中國橋梁》《中國傳統節日》五個單元。教學內容既包含中華傳統文化介紹，也包含我國時代楷模、行業杰出人物的介紹，更有行業先進技術發展與使用的介紹。

鄉村振興，語言先行。研究中心的推普工作，工作有目標，行動有計劃，授課有成效，有效地提高企業員工的普通話水平，深化企業員工對“五個認同”的認知，為疏附縣百姓就業，實現鄉村振興打下了堅實基礎。

（廣州市教育局 ?供稿）