提高英語教學質量的策略探究

江嵐

[摘? ? ? ? ? ?要]? 我國在教育方面不斷進步、不斷創新，學校也改變原有的教學模式，積極提升教師的教學能力，努力培養學生的創新能力，讓教育事業蒸蒸日上。同時，教師不斷挑戰自我，運用靈活創新的教學方式改變原有的教學模式，不斷開拓新的教學方法，提高教學質量。在提高高職英語教學質量方面，不僅需要國家的大力支持，還需要學校、教師、學生和家長之間的相互配合。

[關? ? 鍵? ?詞]? 英語教學;教學質量;策略探究;實證研究

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）22-0042-02

一、引言

在素質教育過程中，如何提高英語的教學質量是每一位教師所面臨的難題，本文通過分析阻礙英語教學質量提高的因素，提出合理的解決方案，積極引導教師不斷探索新的教學方法提高英語教學質量，這一直是英語教師的目標。要改變原有的教學觀念，不斷創新教學方法，只有這樣才可以提高學生的英語成績，提高英語的教學質量。

二、更新教學思路，鞏固學生的英語基礎知識

教學中，英語教師要選擇合適的教學方法，這對提高教師的教學能力和提升學生的英語成績起著非常關鍵的作用。教師根據學生的情況制定不同的教學方法，因材施教，讓自己的教學方法順應時代的發展，這樣才可以提升教學質量。其次教師要不斷鼓勵學生，使學生對英語的學習更加感興趣，使學生的英語成績再創新高，使教師的教學質量得到進一步升華。英語教學要從基礎知識抓起，只有學生掌握了基礎知識，才可以更好地認知英語并學習英語。學生開始對英語這一學科的認知并不深，所以教師要及時與學生進行溝通，讓學生充分意識到英語的重要性。教師要不斷加強英語基礎知識教學，在牢固的基礎知識學之上，學生才會對英語產生興趣。所以加強基礎英語知識教育，提升英語水平，是教師首先要做的事情。英語單詞和語法是學習英語的基礎，教師應該在教學中注重英語單詞的滲透和語法知識的講授。句子由詞組成，在英語教學中，教師應經常檢查學生英語單詞的掌握情況，并從寫作及使用英語單詞的情況方面，對學生的學習效果進行考查。另外，英語語法的應用，也是英語教學的基礎。如果語法運用不當，將要表達的含義就會出現很大的差異。英語學習，無論是口頭表達還是書面表達，與其他科目之間有著明顯的不同，因此應針對英語教學的特點運用獨特的教學方法，讓學生更加熱愛英語，保證英語教學的順利實施。

三、加強學生對英語的興趣，努力學好課本知識

只有對英語充滿興趣的學生才能更好地參與到英語學習中。教師應把培養學生的興趣作為課堂教學的基礎，并在此基礎上進行英語教學，這樣可以促進學生更加熱愛英語，并從中找到學習英語的樂趣。但是在日常的英語教學中很難做到全面、統一，所以教師要根據學生的學習進度和掌握基礎知識的情況，創新教學方法，讓更多的學生認知英語的重要性。對于學生而言，英語和我們的母語不同，和我們的實際生活聯系并不緊密。為了更好地培養學生對英語的興趣，無論是教師還是父母都應該積極鼓勵學生，并引導他們英語學習的愛好。教科書是任何學科的基礎，英語教學也不例外。在英語書中，英語的基礎知識涉及面比較廣，且和學生的積累及日常的學習有著密切的關聯，所以對教材的內容要進行重點講解，不斷加強英語文本教學的授教工作。通過對文本內容、結構和寫作技巧的學習，可以引導學生自主學習，使學生從文本中學到更多的英語材料和寫作技巧，這不僅讓學生能夠學以致用，而且還能夠拓寬知識面，英語的學習就是在課本基礎知識上不斷創新，不斷完善。

四、運用教具，創新教學

在英語教學過程中，教師要充分利用一切可以利用的資源來進行輔助教學，這樣學生才可以直觀地進行學習。教師可以通過PPT中的圖片、對話、動作展示和情景對話等一切教學工具來進行教授，這樣不僅能讓學生直觀地進行學習，而且還能提高學生學習英語的興趣。在進行課本授教之后，他們可以重復朗讀語音符號，并反復進行收聽和閱讀。然后，他們可以通過圖片來指示單詞，從而使學生的注意力能夠更加集中，學習效果更加顯著。英語課堂教學是學生學習英語、練習英語、使用英語和掌握英語的地方，所以優化英語課堂教學非常重要。提高教學效果和課堂效率，讓學生的思維以圖像思維為基礎，輔以抽象思維。英語作為一門外語，在早期學習過程中，學生的理解和記憶還只是初級水平，借助教學視頻，能起到很好的輔助作用。英語教學可以利用學生的生活經驗，運用情境教學法進行授教。在日常的教學工作中，如果教師能夠合理運用情境教學法，讓學生在特定情境下進行英語對話和交流，這樣不僅可以提高學生的積極性，還可以鍛煉學生的口語表達能力，以此來增強學生學習的自信心。在教師的教學過程中，我們應該從學生的個人經驗入手，運用探究式教學方法，讓學生充分認識到自己的不足，不斷地在失敗和挫折中成長，使英語教學效率不斷提升。

五、積極開展英語課外活動，培養師生之間的情感

英語課外活動是課堂教學的延伸和補充，它是整個英語教學過程的重要組成部分。它能夠很好地培養學生的口語表達能力，學生在課堂上學習的英語知識不僅限于課堂上應用，還應運用到生活中。只有這樣，他們才能養成使用英語的習慣，并提高英語教學質量。在英語課外活動中，可以組織興趣小組來培養學生的興趣和愛好，例如開設“英語角”，組織學生觀看英語節目或英文電影，進行對話表演和演講比賽。英語課外活動不僅能夠豐富學生的生活范圍，而且有助于鞏固和拓展課堂上學習的英語知識，激發學生學習英語的興趣，培養學生的動手能力和交際能力，提高英語教學質量。教師和學生的關系好壞，也會在很大程度上影響著學生英語的學習進度。建立良好的師生關系，不僅能夠提高學生的英語成績，而且還能提高教師的教學質量。教師可以通過了解學生的真實想法，對癥下藥，讓學生可以更好地學習英語。教師要隨時隨地照顧學生，并耐心地解答問題，教師應不斷提高自身素質，并利用其獨特的個性魅力來引導學生。此外，教師在課下和學生進行感情培養，以誠懇和無私的態度對待學生，幫助他們解決學習上所遇到的問題，讓學生可以和教師成為朋友。教師要和學生不斷進行溝通，多增近師生之間的關系，用自己的愛心來感化學生。讓學生可以把教師當朋友，讓他們感受到教師對他們的喜愛。教師要培養學生對生活的樂觀態度，使他們健康成長，因為只有對生活和學習充滿樂觀的態度，才可以在學習中克服困難，堅持不懈，勇往直前。

六、結語

英語是一門語言學科，其學習的過程是一段艱辛的路程。對于英語教師來說，提高教學質量是迫在眉睫的事情，也是教育發展的需求。但是如何提高英語教學水平和教學質量，是教師應該不斷改進的問題，新時代的學生要全面發展，對英語教師來說，要不斷培養學生學習英語的興趣，從而為教學奠定良好的基礎。對教師來說，關鍵就是培養和引導學生學習英語，教師要在不變中尋求突破，齊心協力，創建高效的英語課堂。

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編輯 司 楠