信息化環境下廣西農村中職學校體育教學改革探討

楊昌

[摘? ? ? ? ? ?要]? 通過抽樣調查方法對廣西農村中職學校體育教學現狀進行調研，適當運用信息化技術改進教學手段和教學方式，為廣西農村中職學校體育教學提出實施意見。

[關? ? 鍵? ?詞]? 信息化;農村中職學校;體育教學

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）21-0042-02

一、背景

職業教育是我國教育事業的重要組成部分，特別是國務院發布“職教20條”，強調職業教育與普通教育具有同等重要的地位，職業教育的辦學質量也在逐步提高，農村中職學校的體育教育教學也得到了重視。

隨著信息技術的飛速發展，現代信息化教育技術已經融入人們的學習、工作、生活，對整個社會產生較大的影響。如今，智能手機在人們生活中已逐步普及，手機直播、短視頻、編輯視頻App軟件得到廣泛應用，一部手機可以實現眾多教學資源編輯整合，這些已經成為當前教育教學改革的熱點，對教學內容的重組、對教育理念的更新、對教學方法的轉變、對教學管理的完善等都產生重要的影響。

目前廣西農村地區中小學的信息化教學硬件大部分已經完成建設，但部分技術應用的積極性不高、不能適應現代信息技術的發展、使用成效不大。仍有部分教師認為教育信息化對于提高教學質量沒有那么大的效果，仍然喜歡用傳統的教學方法方式，甚至認為教育信息化可有可無。因此出現了目前應用狀況不容樂觀，信息化教學在不同地域之間使用有差異、學校之間有差異、學科之間有差異、不同年齡教師之間有差異，出現了教學設備的高投入，使用效率低的現象，甚至設備閑置。由于部分教師不會使用網絡上課，許多農村地區網課開展遇到了困難。而“停課不停學”，是一次很好地讓這部分教師轉變思想的契機。智能手機在農村中職學生的普及，使得利用網絡開展輔助教學成為可能，為信息化環境下農村中職學校體育教學的現狀和改進措施提供了良好的條件。

二、廣西農村中職學校體育教學的現狀和存在的主要問題

將信息化技術的作用充分利用起來，繼而促使農村中職體育課程改革相關工作可以順利、高效地進行。當前廣西農村中職學校體育教學主要問題有：

（一）體育課在學校得不到足夠重視

受農村地區經濟文化水平發展的影響，農村學生很少參加有組織的體育活動，農村中職學校對體育教育教學得不到足夠重視是中職體育教學存在的主要問題。只有學校幫助中職生營造良好的體育氛圍，才能更好地開展體育教學。

（二）學生積極性不高

農村中職生自律性不高，導致學生在體育運動方面懶散，業余時間更多用于網絡游戲、手機游戲等休閑娛樂方式，對體育運動的積極性不高。甚至在上體育課時，出現課上不認真、不積極;或者有的學生請假、逃課等現象，導致教師的教學活動難以開展。多數中職學生缺少對體育課的積極性，但是也不能片面地認為他們不喜歡體育課。所有的體育課都有跑步、鉛球與跳遠等活動，對于一些怕累與怕苦的學生來說，他們一般都不愿意上體育。但是體育作為一門強身健體的課程，一定要所有的學生都參與其中，如果教師自身使用方式太過刻板，學生即使參與到了體育活動中，積極性也不高。

（三）學生的學習新鮮感相對較低

之所以會出現這種現象，主要是由于多數體育教師并未注意到對學生學習實際需求的關注，仍舊單純地停留在教師教授、學生學習的階段，在分配運動項目的時候也忽視了有關集體性的考量，單純地要求學生單獨運動。這種教學方式不僅會令學生感到疲憊，還會令學生感受到缺乏新鮮感，因此課堂效率也非常不理想。從教師的角度來說，在進行體育教學時，應該關注學生的實際學習活動情況，使用更加合理與科學的方式集中學生的注意力。

（四）家長不支持

在傳統教育思想影響和注重應試的大環境下，家長普遍認為應該以文化和技能學習為主，缺乏對學生體育發展的關注與支撐，沒有意識到體育運動對人的發展作用，這對正常的體育教學產生了不利影響。

（五）考核制度的缺失

管理部門對中職學校體育缺乏明晰的量化指標體系及考核制度，不能有效地檢查、監督、指導和評價農村中職學校體育工作，從而導致農村中職學校忽視體育教學。

（六）教學效率低下

以往傳統的體育教學模式教學的效率相對較低，課堂紀律也沒有保證，因此出現了相對較多的體育測試不及格的現象。要促使體育教學的效率得到充分提升，必須首先保證學生的紀律性的提升，做好師生之間的交流，及時掌握并解決學生在體育活動過程中所遇到的各方面問題。

三、信息化環境下農村中職學校體育教學的改進措施

（一）根據專業的特點調整教學目標

根據專業的特點制訂體育教學目標，農村中職學校可以利用信息化手段分析學生情況，根據學生所學習的專業特點為不同類型的學生制訂符合專業技術特點的身體素質，農村中職學校可以利用信息化手段分析學生情況，有針對性地調整教學目標進行教學改革。

（二）利用信息化完善教學過程

1.利用信息化做好備課階段，要保證體育教學的活動可以順利高效地進行，首先需要做好的就是備課階段的各項工作。在以往的體育教學過程中，教師很少會在備課的階段應用信息化的方式，因此以往的備課效率也相對較低。伴隨著信息化技術的不斷發展與應用，備課的整體效率也隨之不斷提升，以籃球教學為例，教師在進行備課環節時，需要關注的點包含以下兩個方面：一是秉承著認真與負責的態度，使用互聯網來收集相對優秀的教學方式與過程，從中職學生的實際特點（在校可以合理使用手機）作為出發點，積極地做好備課工作，遇到問題就要及時地發揮專業網絡論壇的作用來對其進行改善。結束備課之后，依據具體的情況，開展理論課件的制作相關工作，發揮信息技術的作用，促使教學工作更加順利地進行。二是使用信息化教學模式的作用，充分打破以往傳統課程教學的限制，逐步實現教學時間的自由化，做到有網絡就可以保證教學活動的進行。在上課前，教師可以使用各種信息交流平臺將教案發送給學生，讓學生提前了解將要教授的內容，以便做好課前準備。