提高中職美術生藝術素養的策略研究

華慧

[摘? ? ? ? ? ?要]? 近幾年隨著美術對口高考的不斷改革，不論是參加對口高考的學生還是面臨就業的學生，發現提升學生的藝術素養尤為重要。基于此論點展開研究，希望通過提升中職美術生的藝術素養，提高對口單招學生的本科升學率和中職美術專業學生的就業率。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職美術生;藝術素養;對口高考;就業率

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）21-0226-02

第十屆全國人大第五次會議指出，要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務。事實證明：發展對口單招，著力提高職高畢業生專業和文化素質，為高職院校輸送具備一定專業基礎的優質生源，已成為時代和社會的必然要求，也是滿足部分家長和學生需求、實現教育公平的一項重要舉措;發展對口單招，發揮其示范輻射效應，能夠吸引廣大初中畢業生報考職高，“曲線”發展職教。毋庸置疑，中職對口單招是推動職教發展的強大引擎和催化劑。另外，發展中職對口單招，把它做精、做強，也是深化教育教學改革、提高教育教學質量的最佳檢測手段。

因此，自1998年開始，我校即從學生家長的需求出發，選擇思想品德優、學業成績好的高三學生，正式組建對口高考復習班，使對口高考與畢業生就業一起成為解決學生出路的重要途徑。近年來，對口高考、畢業生就業和學生管理工作已成為我校實現跨越式發展的“三駕馬車”，打出了學校品牌，開創了學校特色。我校的對口高考，連續八年位居南通市第一、江蘇省前列，本科錄取率、錄取人數超出了如皋市五六所高中，在社會上產生了較大的反響。張家港市、昆山市、江陰市等教育主管部門、職業學校紛紛前來參觀學習，共同研討對口高考教學的方法、藝術和策略。

我校藝術教研組發揮羅文精神，發揚團結協作的優良傳統，相互取長補短，群策群力，使我校對口單招藝術考試成績一直名列全省前茅。但是近幾年隨著美術對口高考的不斷改革，不論是參加對口高考的學生還是面臨就業的學生，我們發現提升學生的藝術素養尤為重要，基于此我展開了研究，希望通過提升美術生的藝術素養，提高對口單招學生的本科升學率和中職專業學生的就業率。

藝術素養又稱為“藝術修養”，是一種能夠感受、體驗、評價和創造藝術的能力。藝術素養的主要內容包括藝術理論知識，對藝術作品的鑒賞能力以及對藝術的感受力、想象力、創造力等。隨著社會的不斷發展，藝術素養也在發展。藝術素養直接制約著藝術鑒賞能力的敏銳性和藝術創造力的真實性。

一、中職美術生教育的現狀

目前中職美術生的基本素質很不均勻。據調查。一部分學生報考美術專業，只是在中考失利的情況下，迫于無奈的選擇。部分藝術類考生只是想通過中職學校對口單招這樣的方式，進入理想的本科學校。正是因為這樣，直接導致學生基本素養參差不齊。然而在所有的藝術類考生中，報考美術專業的人數就占到了80%左右。這其中，熱愛美術且又具備基礎技能與天賦的學生不到二分之一，這直接增加了教師的教學難度，更談不上教學質量的提高。

二、教育過程中面臨的問題

（一）師資力量薄弱

一名合格的中職美術教師不僅要有一定的專業技能基礎，還要有豐富的教學經驗。但隨著中職美術生的不斷擴招，美術教師的需求量越來越大。培養一名合格的中職美術教師的速度遠趕不上中職美術生的增長速度。

（二）學生素質能力低

中職生不同于普高的學生，其綜合素質決定了他們學習知識的接受程度。對于只想通過對口單招這樣便捷的考學方式進行升學的學生，他們對于美術理論知識的重視程度遠不及技能訓練。

（三）職業中學的人才培養模式較守舊

職業中學還存在諸如普通中學的傳統教學方式，如招考制度還不完善的不足之處。尤其是藝術類對口高考考試形式和大綱雖然在不斷改變，美術教學也在不斷摸索，但始終沒有形成固定且有效的中職美術教學模式。搜索發現與該課題相關的文獻資料較少，這一塊處地前景相當廣闊。

三、需要解決的主要問題

（一）意識問題

大家對于提高藝術素養的問題，沒有引起足夠的重視，這是一項難以檢測的能力，沒有衡量標準。唯有從長遠角度出發，滲透于平時的課堂教學中，以升學率和就業率作為調整教學計劃的參考依據。

（二）要制訂明確的校本人才培養方案

從課程改革開始，加入藝術理論、藝術史知識，這樣可以增加學生的知識儲備，拓寬他們的視野。

（三）針對對口高考學生與中職就業學生制訂不一樣的考核標準

升學考試主張提高學生的學習能力，為沖刺高考助力，在原有的基礎之上，爭取考上更好的大學。中職就業的學生，主張將藝術素養考核融入課堂和實踐中，他們更重在實踐能力的培養，為畢業之后能夠更好地就業。

四、提高藝術素養的策略

以如皋第一中專中職美術生為例，通過不斷的優化課程，以及對本科升學率和就業率做了調查研究。對2015屆、2016屆、2017屆三屆學生的教學情況進行對比分析，最后分析三屆學生的本科升學率和就業率。本文以研究“如何提高中職美術生藝術素養的策略”作為論點，進行論證分析。