中職語文教學與傳統文化教育融合的策略分析

馬海燕

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學校教育是傳承中華優秀傳統文化的主要渠道，為了建設良好的校園文化環境，提高中職院校師生對傳統文化的重視度，因此在中職教學中開展傳統文化教育，以塑造學生良好人格品質，提升其文化素養。主要介紹了現階段中職語文教學與傳統文化有效結合的重要性，簡述了當前教學現狀，提出四點有效舉措，以供職業院校教職專業人士借鑒分析。

[關? ? 鍵? ?詞]? 語文教學;傳統文化;教學方式;學習氛圍

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）19-0136-02

在中職院校的日常教學中，教師應該重視傳統文化，將其作為現階段教學活動的重要組成部分，有效增強學生綜合素養，逐步提高教學活動質量。由于中職院校學生生源質量較差，因此，在語文教學活動中，教師應該重視教學方法的應用，將生活實際與傳統文化教育相結合，以提高學生的文化水平，塑造良好的人格。

一、中職語文教學與傳統文化融合教育的重要性

在中職語文教學實踐中，教師應該重視對學生綜合能力的分析研究。在教學中，教師結合傳統文化教育，使學生在綜合實踐中獲得較大的提升，從而有效培養學生的綜合能力。近幾年，社會對于現階段教學活動的重視程度不斷增加，對于學生德、智、體、美、勞綜合發展提出了更高的要求。教師應該結合課程標準，加強對于學生的引導，將德育滲透落到實處，逐步提高學生的道德素養，引導學生樹立遠大理想，重視對學生價值觀、世界觀、人生觀的塑造[1]。

雖然傳統文化中存在一些封建糟粕，但是在教學實踐中，教師應著重圍繞傳統文化中的精華，克服傳統文化的局限性，將傳統文化更加恰當地融入日常教學中，有效發揮其自身重要作用，進一步提高中職生教學活動質量。

中職語文教學對于現有教學活動的提升有著重要作用，教師應該發揮自身創新模式，重視對傳統教學方式的改變，順應歷史潮流，不斷提高當前教學改革的新思路。

當今中職語文教學中，教師重視語文教學與傳統文化教學的有效融合，在日常教學活動中，這種加強自身教學方式克服了現階段教學活動的不足，將傳統文化中較好的一部分應用于現階段教學活動中，從而改善現階段教學工作質量。同時，教師還應該明確語文教學對于現階段學生學習的重要意義，能夠有效提高對語文教學的引導，不斷提升當前教學活動質量，結合以往傳統文化中一些較為先進優秀的教學理念，將中職語文教學與傳統文化教育很好地融合起來，加強學生對現階段教學活動的積極性，促進學生在日常生活中養成良好習慣，積極適應未來生活的挑戰。語文教師在課程講授中積極引導學生學習傳統文化的精華，能夠正確面對未來的學習、生活，積極向上，樹立正確的人生觀、價值觀，重視對未來生活的有效規劃[2]。

二、中職語文教學現狀

當前中職語文教學同樣存在較多問題，需要教師隊伍在日常教學中提高重視，借助有效的教學措施，逐步改善當前教學活動的弊端。由于現階段課本中對于傳統文化內容的介紹較少，教師能夠應用于日常教學中的內容較為淺顯，難以發揮教學活動的重要作用，所以只能帶領學生按部就班地學習語文綜合能力。雖然語文教師重視語文教學與傳統文化教學之間的有效融合，但在實際教學中，很多課本材料與傳統文化的聯系不足，嚴重制約教學活動質量的提升。

在中職語文教學活動中，教師受到以往應試教育的影響較大，在實踐應用階段難以提升學生的語文核心素養。教師使用的教學方法較為傳統，重視學生成績，并且將學生成績作為評價現階段學生學習情況的唯一標準，不利于學生發散思維的培養。同時教師在日常教學中，對于學生的培養方向較為淺顯，認為語文教學的目的在于學生在未來職場生涯中能夠熟練使用語文知識，解決生活中存在的問題。至于文言文以及其他內容，教師的關注程度較低，即使在教學活動中涉及相關課程，也難以增強當前教學活動質量[3]。

在中職語文教學活動中，教師自身能力同樣存在一定的局限性，教師采用的教學方法與教學理念存在不足，在現階段語文課程教學中，難以發揮教師的重要作用，所以要有效組織課程教學好的活動，逐步提高當前教學活動的質量。當前課堂教學中，教師采用的教學方式較為枯燥，在綜合應用環節，難以發揮自身的重要作用。

結合現階段中職教學現狀，當前學習環境較為枯燥，學生對于課程學習的積極性不高，師生之間缺乏有效交流，制約了當前管理工作質量的提升。并且教師在日常教學中能夠使用的教學資料有限，教師缺乏對于線上教學方式的應用，不利于提高當前教學活動的質量。

三、中職語文教學與傳統文化教學的融合策略

（一）引導學生注重積累

在日常教學活動中，教師應該認識到中國傳統文化教學的關鍵是重視學生的積累。當前教師應該重視與學生之間的溝通，逐步完善現階段教學工作，制訂合理的教學方案，以便于現階段學生能夠發揮自身應有的作用，結合學生的基本特點與興趣內容，全面提升語文教學工作質量，結合當前課程標準與培養方案的要求，加強對學生的引導，進而弘揚傳統文化，逐步提高學生的綜合實踐能力，從而在學習生活中增強自身素養，有效發揮自身的主動性，不斷提高教學活動質量。當前中職學校學生生源與其他高中相比，存在一定的不足，教師在課程教學中，重點強調對學生良好習慣的培養，增強學生對中國傳統文化的認同感。同時，教師要了解當前教學活動的不足，加強學生的不足之處，讓學生能夠對中國傳統文化精髓的部分進行深入學習，進一步提高教學活動的有效性，提升教學方法的有效滲透。